判断一个人是否为语言表达的初学者，或者是否接受过专业的语言表达训练，有一个非常简单的方式，那就是当他拿起一篇稿件的时候，是开口就读，还是会先行准备。开口就读的人往往是语言表达的门外汉，他们的读稿方式，往往是机械而苍白的，只是在“念字”，而非朗读或者播读，他们所呈现出的文稿往往是以“字”为单位的松散状。
而受过一定语言表达训练的人，则不会轻易开口，而是要对稿件进行概览，然后谋篇布局，他们的读稿方式往往是将字进行“归堆儿、抱团儿”，其声音是为表达一定情感目的而进行的下意识调度，呈现出的文稿也是以词或句子为单位的紧密状。
这两种对待文稿的态度，是由所掌握的准备稿件的方式所决定的。朗读者在拿到一篇稿件之后，切忌直接就读，而是要进行充分备稿，而准备稿件往往要经过这样六个步骤，分别是：划分层次、概括主题、联系背景、明确目的、找出重点、确定基调。
/ 划分层次
就是指把握全篇稿件的脉络，对自然段进行进一步归并和划分，如将内在联系比较紧密的段落归并为一个层次，或将内在联系比较紧密的层次归并为一个部分。
/ 概括主题
是指将稿件的中心思想进行提炼，它的要求是要明确，而且要言简意赅，不能过于烦冗，不能过于笼统或空洞，而要具体、清晰。
/ 联系背景
是指将稿件所牵涉的作者背景、写作背景和当下的播读背景进行了解、概括，并将其进行有机统一。这个步骤在现实操作过程中往往容易被忽略，然而我们也看到，不联系背景而进行的语言表达创作一不小心就会出现“南辕北辙”的情况，因为其直接的后果就是将笔者在后文中谈到的“基调”确定错误。那些距离当下较为遥远的古诗词，那些虽处近现代但内涵丰富的“朦胧诗”，都需要我们通过联系背景去深入理解。
/ 明确目的
是指明确我们在进行该篇稿件创作时所要达到的预期效果。任何一篇稿件，都有其内在的情感诉求，都有作者想要表达的具体方面，有声语言创作者只有准确把握播讲目的，才能提挈全篇，使我们的表达有的放矢。目的是稿件的灵魂，明确目的的过程，就是对稿件层次、主题、背景认识深化的过程，是对稿件理解和感受的再一次飞跃。
/ 找出重点
是指找出稿件中最集中、最典型地表现主题的地方，最得力、最生动地体现目的的地方，最浓重地抒发感情的地方，最直接、最恰当地感染听众或观众的地方。要注意的是，重点本身要“少而精”，表现得最鲜明、最高峰的地方有且只有一处。
/ 确定基调
是指确定稿件总体的感情色彩和分量。首先我们要确定稿件的色彩——它是红的还是黑的，然后要确定它的分量——是大红还是粉红抑或血红。每一篇稿件都有一定的感情色彩和分量，有的昂扬有力，有的深沉坚定，有的悲愤凝重，有的喜悦明快，这些都属于基调的范畴。备稿六步当中的前五步，都是在为最后的确定基调奠定基础，一篇稿件的基调一旦得到合理确定，就能够避免南辕北辙的情况，从而将作者的基本态度更好地表现出来。
以上的备稿六步，是我们在分析一篇稿件时的纲领性理论，将其与下文我们要讲解的语言表达基本技巧相结合，将会构成一篇稿件的分析图谱，指引我们的语言表达创作实践。
——节选自 郑伟《领读者》
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