1、等值线的阅读

图1 地形等高线

等值线有多种：等高线、等温线等。它们一般都是闭合的，且每条线上的海拔/温度都是一致的。

在考试时，会考查其他的等值线，同学们需要明确等值线含义，并适当延长等值线，进行阅读。

2、海冰的影响因素

海冰的出现，主要有两个影响因素：温度、海水流动性。温度越低、海水流动性越小的区域，海冰越发育。

图2 例题

解答：7、B

解析：（1）确定区域。通过题目描述和经纬线信息，可以判定该点位于渤海，温带季风气候，冬季较为寒冷，海水易结冰。

（2）读等值线。图中共有0、20、40、60四条等值线，代表着每年的结冰天数，例如等值线60代表了每年有60天的结冰期。

（3）确定各点的结冰时长。通过读图，可知甲、乙每年有20~40天海水结冰，丙、丁每年有0~20天结冰。因此甲、乙的海冰厚度更大。

（4）判断海水流动性。甲靠近渤海中央，海水流动性更强；乙靠近岸边，海水流动性小。海水的流动性越小，越容易结冰。因此乙点更容易结冰，海冰更厚。

解答：8、A

解析：读等值线，葫芦岛每年结冰天数为60~80天，秦皇岛为40~60，大连为20~40，烟台为0~20。结冰天数越多，海冰资源越丰富。因此葫芦岛市的海冰资源更丰富。

解答：9、C

解析：采用排除法。目前海冰资源丰富，开采海冰对环境影响较小，且城市淡水供应紧张，市场巨大，因此排除A、B、D。目前海冰的淡化成本太高，技术尚不完善，因此目前并没有大规模开采。

图3 等温线

等高线、等温线、其他等值线的阅读步骤：

（1）明确等值线的含义：温度、海拔、含盐度、日照时数？

（2）适当延长等值线，在线上标上数值。例如在上图，澳大利亚的那条红线上，标上20℃。

（3）比较不同地点的等值线区间范围。例如澳大利亚是10℃~30℃，俄罗斯是-20℃~10℃。