朋友家的闺女刚上小学一年级，挺活泼可爱的一个小姑娘。但是最近有些愁眉苦脸，她妈妈说，因为刚开始学习拼音，很多字母还不会拼读。

于是父母就决定放学后，每天在家要读半小时，以便巩固课堂上的知识点。可是小姑娘却很排斥，虽然也乖乖的听父母安排，每次读半个小时。但是每次都是带着情绪的完成任务，读完之后，再也不愿碰课本了。

所以朋友也特别烦恼，每次班主任跟她提出她家孩子学习问题的时候，她就十分着急，恨不得把孩子不会的全部要求孩子学会。

所以就出现了以上的情景，一个让学，一个不愿意学。双方都僵持不下，人累心也累。孩子怪妈妈太啰嗦了，妈妈怪孩子不体贴家长的苦心，反正就是，针尖对麦芒的戏码每天上演。

一：家长比孩子情绪更焦虑。

很多家长意识不到，当他们听说孩子成绩不佳的时候，往往比老师更要着急，觉得自己责任十分重大，一定要帮助孩子把成绩提上去。

将来才能考上好的大学，考上好的大学就能找到好的工作，这是成为一个优秀人才的基本前提。如果孩子学习成绩不好，那么家长的愿望就泡汤了，如果没有考上好的学校，一生会过得很辛苦。

真的是这样的吗？结果是未见得的吧。很多时候家长把自己的焦虑转嫁到了孩子身上，孩子看到家长那样，自己也无所适从。

其实孩子自己内心也是惶恐不安的，为什么自己不够优秀？不是父母期待的那个样子？但是父母却很容易忽略了孩子本身是否愿意这样去努力，去做。

何况才刚刚上一年级，家长就恨不得拿着个鞭子在孩子后面抽打，希望孩子加大马力奔跑。

二：家长思维固化，都是随大流。

所谓的思维固化、随大流，说的是，大部分的家长都觉得孩子必须优秀，必须成绩好，才能成为人上人，将来才能出人头地，过上想要的生活。

但是随大流是真的好吗？每个孩子都有自己独特的个性，包括行为方式和学习方法，有的孩子在学习方面就是不出色，你即使拿着个鞭子每天抽打他也是没办法的。