男孩的大脑虽然存在很多劣势，但是通过后天的培养，劣势会逐渐缩小，从而变成优势。需要明确的是男孩的大脑不是笨，而只是发展得慢一些，整体上比女孩晚6-12个月，比如男孩在13岁时，语言中枢才能发育完全。

这给我们的启示是：静待花开，但是不是放任不管，而是从心理上接受孩子的慢半拍，好好锻炼孩子的大脑，等待着孩子厚积薄发的那一天。

☀多跟孩子说话

语言能力的最佳培养时间是0-8岁，就是从孩子出生以后开始，就要注意培养孩子的语言能力。学习语言的基础是多听，孩子刚出生的时候，虽然还不会说话，但是听力已经非常发达，要给孩子输入大量的语音，让孩子做好储备，等孩子能张嘴说话的时候，就脱口而出。

这个做法很简单，给孩子喂奶的时候，告诉孩子“我们要喝奶了！吃饱了有力气玩！”给孩子换尿布的时候，告诉孩子“我们要换尿布，干干爽爽很舒服”。抱着孩子在房间里走的时候，指着能看的物体，告诉他“这是冰箱”，让孩子逐步学会名字和物体对应。当孩子能用手势表达自己的时候，教会孩子表边做动作边说话，比如抱拳说“谢谢”。

不要担心孩子听不懂，就跟孩子讲准确的语言，孩子能表达的时候出口就是准确的。2岁多的二宝经常会把我们吓一跳，说出来的话就像个小大人，并没有刻意地教，就是因为听多了而已。

☀早给孩子读书

孩子从出生开始就能够阅读，只不过形式在不断发展变化，不要以为太早，孩子最初的视力虽然很模糊，但是也能看清而且喜欢看一些东西的。

我们会发现，孩子刚出生的时候，总是把头转向光亮的地方，而且喜欢看人的脸，可以根据这一特点，给孩子提供黑白色的人脸或者动物脸图像，让孩子学会观察。

等孩子再大一些，可以给他看布书、撕不烂的纸板书，让孩子随便啃咬、玩耍，享受独特的阅读快乐。

书籍的选择就是从简单到复杂，开始只是图画，接下来加上少量文字，文字逐渐增多，孩子接触得越多，阅读能力就逐渐增强了。

对于一些不善言辞的家长来说，给孩子阅读也是和孩子交流的最好媒介，让孩子通过阅读锻炼表达能力易如反掌。

☀多让孩子动手

因为男孩的精细动作发展滞后一些，所以要多让孩子动手，锻炼手部小肌肉，让孩子的精细动作跟上去。

孩子出生以后，给孩子提供一些可以抓握的玩具，比如摇铃。让孩子握住摇铃，慢慢学会摇动摇铃。

当孩子能够捏住小物体的时候，要给孩子一些小球，让他捏起来，逐步学会放入小瓶中，把瓶盖扣好。

孩子还喜欢撕纸，不要阻止他，给他提供一些废旧报纸，让他尽情地撕。

1岁左右孩子就会搭积木了，给孩子提供各种积木，让孩子爱上搭积木，这可是能玩到上初中的游戏。

1岁左右，孩子也喜欢握笔，给孩子提供各种颜色的笔，让他握住乱涂乱画，逐渐掌握用笔的技巧。

2岁左右，孩子就可以拿剪刀剪纸了，给他提供一个安全剪刀，一些废纸、布料、剪贴画，让他剪着玩。

4岁左右，让孩子弹奏一些乐器，左手右手都用起来，左右开弓，协调左右脑。

在做家务的时候，也可以让孩子参与进来，比如择菜、刷碗、扫地等，都是在锻炼孩子的动手能力。

不断给孩子制造动手的机会，孩子的左右脑就会建立更多连接，大脑发育会更加完善。

☀让爸爸参与孩子的教育

现在的家庭结构多是“男主外，女主内”，加上老师也多数是女性，所以男孩子认知上是有缺陷的，出现不服管教的情况，对于孩子的未来发展也极为不利。

美国人布兰肯霍恩在《得不到父爱的美国》中认为，得不到父爱的男孩在学校成绩不佳，还容易产生暴力等不良倾向。

有调查表明, 由爸爸带大的孩子一般比妈妈带大的孩子智商更高些，在学校取得的成绩更好些，在事业 上更容易成功。这是因为爸爸培养孩子的目标比较有目的性和计划性、爸爸的知识面更广、爸爸的意志更坚定、爸爸更愿意鼓励孩子自己动手。

现在很多家庭也意识到这一点，所以《爸爸去哪儿》这样的亲子节目受到热捧就不足为奇了。

孩子都喜欢模仿，尤其会把爸爸作为权威，所以爸爸陪伴孩子的举动至关重要。爸爸和孩子在一起时放下手机，多看看书、做做家务、尊重别人、以理服人、生活积极一些，孩子会看在眼里记在心里，成长为一个智勇双全的小男子汉。