干货

开始几天，我让儿子把第一自然段的每个拼音拼出来，不需要他能连贯的读出整段内容。（切记，不要逼迫孩子读出整段内容，会适得其反，量力而行，熟能生巧）

他拼读完了之后，首先给他一个表扬，夸他拼的很认真，也基本都正确了。然后我就开始给他把整篇文章读给他听，遇到搞笑的，会一起哈哈大笑。

这里要注意一点，给他读这篇故事的时候，把他抱在怀里一起读。

整个过程下来，基本半个小时以内可以完成，而且儿子也会期待第二天的亲子共读。

如此这般的进行几天之后，发现儿子的拼读已经没有太大问题了。就开始进行下一阶段。

把拼出的内容连贯的说出来。比如，他拼读了第一自然段，那么让他尽量把第一自然段每句话连贯起来，可以读半句，连半句，直至把整段半句半句的连出来。这个也要看孩子的情况安排，可以安排半段，也可以安排整段，家长把握好度，征求下孩子的意见。

这里要注意的是，家长一定不要催促孩子，让他慢慢拼，他会愿意慢慢去尝试，家长只需要慢慢的等待着他拼完就行。

亲子共读

孩子拼完后，家长也要给出表扬。然后怀抱着孩子把那一章继续讲完。

如此这般慢慢给孩子增加自主拼读的段落，直至整篇都能拼读出来。

过程很慢，也请家长耐心等待。每天时常也不宜过长，控制在半小时以内的安排他拼读的时间。

能进行到这里，拼音基本已经掌握熟练。我们还能顺势继续培养孩子的阅读习惯和识字。

（码字不易，也请看到这里的亲们给个关注哟，后续持续输出干货）

孩子已经能通篇阅读后，这时候我们就每天一人一篇的来读。坚持下来，你会发现，孩子不仅爱上了阅读，而且识字量猛增。这个就是把拼音作为助力，反推到识字中。孩子会不知不觉中认识很多的字。

为什么开头会说，不识字是拼音的助力呢？那是因为，如果识字后，孩子读书就会直接认字，不会有认真努力拼读拼音的过程，拼音学习起来效果会差很多。

那如果认识很多字，拼音却不行怎么去学习拼音呢？

其实这个也好解决，把买回来的《米小圈上学记》按照分派给孩子的任务，用铅笔把汉字涂黑就行，这样孩子只能去看拼音了。

孩子的学习从来都不是一蹴而就的，任何好的学习方法都需要坚持，才能取得好的成果。

儿子现在读二年级，拼音杠杠的，也能自主阅读纯文字的历史读物，这与一年级学习拼音的过程是分不开的，而拼音也直接影响到马上步入三年级开始的《英语》科目，他现在对英语也是信心满满。

对于如何坚持学习拼音的过程，各位网友们可以留言区留言，给更多一年级的家长们好的行动指南~~