育儿焦虑,切中“中年之殇”
在育儿的赛场上,没有人甘心自己的孩子被落下。
父母要想尽办法让孩子得到更多,老师要调节一切随时发生的矛盾,孩子要努力不辜负得到的一切。
各中苦楚,搞得这个环节里的每一个人都很累。
可最开始,家校沟通并没有如此复杂。
那个时候,社交尚未便捷如此,学生们都有一个家校联系本。
学生用来记作业,老师和家长每日在上面留言孩子在学校和家里的状态以作沟通。
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江熙早已毕业多年,谈起家校联系本来是又爱又恨。
每天发下本,生怕老师写点什么回家免不了一顿臭骂,又盼着看家长和老师是怎么评价自己的。
上次搬家,她还翻到来那个被精心包着彩色花纸的本,感慨千万。
那些潺潺隽永的文字,任时光洗涤不灭。
就那样实实在在地躺在柜子深处,构成了她的青春记忆,也成了她日后道路最隐秘的动力。
但十年过去,如今的家委会,承担了那个连接的桥梁角色。
家校沟通,本该就是双方的责任,一旦参与其他方利益,或多或少会变得不纯粹。
曾经就有热搜爆出,37名家长联合逼迫一个年仅7岁的女孩转学。
女孩没有错,只是女孩的母亲觉得孩子尚小,大量的作业会让孩子压力过大。
不同的教育理念,让其他家长觉得这个母亲的想法阻碍到了自己孩子的进步。
家长们的对冲,也让女孩受到了同学们的鼓励和排挤。
37名家长的联名请愿,逼得孩子一家只得转学到27公里外的另一所学校。
这件事本身没有对错,在各家育儿理念的背后折射的是父母们的焦虑。
但在群体的裹挟效应下,有人跟风,有人讨好,有人无所谓。
这风越刮越大,到后来甚至有“拒绝送礼的家长被移除群聊”这样不合情理事件的发生。
学校模糊了家委会的职责边界,给他们赋予了超过其存在意义本身更多的责任。
让家委会,回到最初衷的位置,或许才是解决问题最好办法。
愿理解化解内卷。少一些戏,或许才能让孩子赢得更多。