如果孩子厌学了，我们想的往往是借助一些外力激发孩子的学习动力，比如，来硬的，训斥、打骂孩子，强迫孩子学习；来软的，给孩子一些奖励，哄着孩子学习。

但效果往往差强人意，有时候有效但不长久，有时候直接无效，就像开头那个9岁男孩一样，软硬不吃。这是因为我们用错了方法，我们应该解决厌学情绪，而不是厌学这个行为。

我们可以学学《49天成为小学霸》，跟孩子说：当你有厌学情绪时，你要对抗的是厌学情绪本身，而不是学习这件事。

孩子可能会感到疲劳、有挫败感、焦虑，如果有针对性解决这些情绪问题，孩子的情绪好转，也就喜欢学习了。

疲劳的时候可以放松15分钟，挫败的时候要降低预期、承认“暂时做不到”、努力思考、寻求帮助；焦虑的时候要立即行动、去做改变结果的事情。

我们常常鼓励孩子努力学习，一定会成为最好的自己，孩子可能将信将疑。也或者是，孩子在前期付出了努力，但是没有达到自己的预期，会对努力产生怀疑。

很可能是我们说得太绝对、定的目标太大，如果更加务实一些，孩子也就会相信努力的用处。

《49天成为小学霸》中说：努力不一定使你成为最强的人，但努力一定可以使你优秀。

因为学习好不仅仅只靠努力能实现，还需要系统做一连串的事情，像背诵、思考、计算、阅读、灵感等等，但不管怎么说，只要努力做其中的一件或几件事，学习成绩就会有所改变。

比如原来不擅长的部分会提高分数，原来擅长的部分会做到极致，整体上来说，还是比以前变优秀了。

以上3句话，是不是和你以往的认知不同？但是孩子却很买账，这些都是在阅读《49天成为小学霸》之后的收获。

如果你也在为孩子的学习发愁，却不知道怎么跟孩子沟通，建议您仔细阅读《49天成为小学霸》，学到切实有效的沟通方法。

书中一共有49篇内容，包括学习焦虑、厌学、拖延症、粗心马虎等各种孩子会遇到的学习难题，都提供了非常实用的方法。上面提到的三句话出自最前面的三篇内容：

• 为什么要学习？
• 学习令我厌倦，怎么办？
• 努力一定可以学好吗？