王蒙，当代作家，著有《组织部来了个年轻人》、《青春万岁》。

1. 学习使我觉得自己年轻，学习使我觉得自己仍然在进步，在不断充实。学习使我感受到了自己的潜力、生命力。学习使我的生活增加了新的意义，每一天每一小时都不会白过。

2. 人生最重要的是什么？一个是生存，一个是学习。

3. 主动学是学知识体系，是接受全面的教育培养，是打好根基培好土肥浇好底水，是做好面对人生的智力准备；被动学则难免临时抱佛脚，恶补并捉襟见肘、饥不择食等囧态毕露。

4. 学习的最高境界是主体化，即把客体的知识、学问、道理与自己的理解、体验、感悟、爱憎、希冀结合起来，然后天地化为境界，知识化为格局，学问化为心胸，道理化为智慧，规律化为把握，终极化为核心范畴。

5. 读一本书，就好像在和作者对话。慢慢地，这种学习的心愿就将变成一种诚挚深切的友好心情，我们就可以通过思维观念的融合碰撞而与先贤为友，与古圣为友，与昔日的英雄豪杰、学者圣贤为友。

6. 社会和环境总是变来变去的，遭遇挫折和不幸，与其抱怨年月世道或是运气，不如调整好自己的心态，反求诸己，宠辱不惊。

7. 一个爱学习的人天生已经具备了抗晒抗冻抗冷落的强大功能，谁也摧毁不了他。

8. 教育事业包括五个途径：一个是像及时雨一样随时点化；一个是完成被教化者的品德；一个是发展被教化者的才能；一个是解答被教者的疑问；一个是靠他的影响所及，被弟子私下里当成榜样来模仿学习。

9.发展和兴趣是择业时两个重要的因素。发展，是要以满足社会需要为前提为代价的；兴趣，则是满足自己的快乐需求。

10. 你需要什么，先向自己索取。例如，你需要官职，你应该向自己索取人格、人品、德行、智慧、能力、威信、学识，等等；你需要财富，你应该先向自己索取应有的一切品质与智慧。实际上这样将向内追求与向外追求结合为一了。

11. 一个人，一个君子，时时要想着自己要干些什么，要怎么干，要在意什么，要为国为民为学问为真理做点什么，怎么样才能做得更好。

12. 普通大众都要学会享受生活，别和自己过不去，做苦行僧、工作狂，也别偏颇变态，而是要拥有健康的心态、正常的生活、提高自我控制与自我调整的能力，拒绝咋咋呼呼、仓仓皇皇的歇斯底里。

13. 什么是人和？就是人的积极性的充分调动、创造性的充分激发、个性的全面发展。也可以说是人类智慧、信仰、理念、价值、文化、科技、集团力量的积累、活性的总和。

14. 花开一季，人活一生。总应该认真做好一件事或几件事，叫作有所努力，而不是无所事事、虚度光阴。

15.人生一世，总有个追求，有个盼望，有个让自己珍视、让自己向往、让自己护卫、愿意为之活一遭乃至愿意为之献身的东西，这就是价值了。