在漫长的疫情期和寒假连暑假之后，这个月暖暖终于开学了！

开学之后最大的体验是，三年级果然是传说中的“马鞍期”，学习的难度和作业的量一下子就加大了。两极分化也迅速变得明显起来。

特别是英语，从这学期开始，即便是公立小学，老师对学生的阅读要求也不仅仅满足于课内的对话了，新增了很多课外读物的要求。我突然开始庆幸从幼儿园大班开始我就让暖暖在阅读原版的英语分级读物，这也让这学期开始的英语学习，衔接得不那么痛苦。

（这里给大家的建议是，最晚从幼儿园大班或者幼小衔接开始，一定要给孩子培养起好的阅读习惯和阅读速度，不然到了小学阶段真的会跟不上！）

关于英语分级阅读如何进行，我之前写过一篇《，里面详细的介绍并对比评测了我研究过的全球普及率最高的6大体系英语分级阅读教材。很多妈妈留言说，天呐暖妈，你这10000多字的评测我们真的读不下去啊！

先说我们自己家的情况。

暖暖正式开始英语分级阅读的时间是幼儿园大班，也就是转学到国际幼儿园之后，在老师的要求下开始的。前面又说，三年多以来，我们读过四套不同的英语分级读物：牛津树、红火箭、柯林斯（大猫）和海尼曼。之前也分别在公众号里跟大家分享和推荐过。

有很多妈妈说，暖妈，正版的分级阅读都不便宜，我如果只想买一两套，这四套到底该怎么选啊？到底哪套更适合我呢？

有没有可能用一篇3000字左右的文章，把这四套书各自的特点和侧重讲清楚，并且一句话讲清我们到底该怎么选呢？

来了。

基础问题

在分别讲到底怎么选之前，我要先科普几个最基础的问题：

01.分级阅读是不是必须的呢？

正如我之前所说，我的观点：不必须，但必要。

要不要让孩子进行分级阅读，一方面取决于家庭的实际情况，毕竟全套分级读物买下来，真的挺贵的，另一方面也取决于孩子的接受程度，特别是在英语启蒙阶段，比起认识多少单词，会说多少句子，刷过多少读本，保护孩子英语学习的兴趣才是最重要的。

从学校要求来说，不会强制让孩子进行分级阅读。但是从长远的英语学习来看，分级阅读在建立英语思维方面又是极有必要的。无论是出于应试的目的，还是希望孩子将来出国深造，亦或是为了帮孩子打开视野，分级阅读都是很重要的工具和手段。

不过，现在有一些家长在孩子进行分级阅读时，一味地强调阅读数量。这一点我也不认同。

与其执着地强调阅读数量，不如把重点放在阅读质量上。我写这篇对比推荐的目的，也是希望能够帮助大家选出1-2套最适合自家孩子的分级读物，然后进行深读、精读，让孩子真正形成英语的阅读习惯和思维方式。我觉得，这才是分级阅读真正的价值所在。

02.几岁开始进行分级阅读比较合适？

我都会建议从幼小衔接阶段开始。拿我们家来说，虽然暖暖从两岁多就开始看英文绘本，但也是从转到国际幼儿园后，才真正开启了系统化的分级阅读过程。多数分级读物的推荐年龄是3岁 ，我个人认为会有点早，这个阶段更适合进行亲子共读，给孩子建立英语阅读的兴趣，这样在幼小阶段开始分级阅读的系统训练，才会更容易，效率也会更高。

那这四套在各自领域都很权威，也是我一直推荐的分级读物，到底该怎么选呢？我一个个的说。