大家好，我是二胎妈妈小燕。
周末带两娃在游乐场玩，我碰见两个妈妈在聊天。一个妈妈对另一个妈妈说：“自己孩子都马上三岁了还不说话，老人急得团团转，天天催她们带孩子去看医生。她觉得没什么，贵人语迟嘛。”另一位妈妈也赞成她的说法，男孩子本来就说话晚。
我观察了会那位妈妈，大概明白了为什么她的孩子不愿意说话？她照顾得太用心了，孩子一个表情，一个动作，妈妈就心领神会地满足孩子的需求了，孩子自然不需要说话了。
作为养育两个孩子的妈妈，我自然知道现在很多家长的焦虑。尤其是孩子不会爬，走路晚，说话晚……都会成为父母焦虑的源头，让很多父母担心。而像开头这位妈妈这样淡定的妈妈，确实很少见，也值得我们学习。
但妈妈淡定，不代表我们就无为，而要重视起来，自查对照下，然后寻找孩子说话晚的原因，帮助孩子开口表达。
孩子的语言发展过程美国匹兹堡大学硕士胡婧在文章中指出，我们的语言发育分为三个阶段，发音，理解和表达。也就是说，先经过语言的理解，再发展到语言表达。
1岁以内婴儿：通过发声、哭泣和肢体语言来沟通，对一些熟悉的词有回应。
2岁以内幼童：开始把2-3个词放在一起组成简单的句子。
3-4岁：开始学习词汇中更复杂的含义，比如问：“大海是什么”，可以清楚表达自己的想法和感受。
5岁以上：能够明白和使用新学的句子去表达，可以解释发生了什么，为什么发生？
虽然每个孩子的语言发育有差异，有的说话早，有的说话晚，但如果2岁半以后还不说话，就要引起家长重视，最好找找原因。
孩子不说话的可能原因1、遗传因素：父或者母说话晚，孩子自然说话晚脑科学专家洪兰教授在书中讲到，她的一位同事是教授，老大四五岁还不开口说话，她带着孩子寻遍名医，做了无数的检查，都说孩子没问题，可是孩子迟迟不说话，让她很焦心。6岁时候，老大突然开口说话，还一开口就是整句整句地说，让她很吃惊。
老二后来也是如此，四五岁不说话，直到她和老公回婆家才得知，老公和他的弟弟妹妹都是6岁才说话。她才知道两个孩子说话晚源于遗传因素。
2、父母少言寡语，孩子的语言环境不良父母少言寡语，没有给孩子丰富的语言环境，孩子自然沉默寡语。只有照料者给他们提供丰富的语言刺激，孩子才会有丰富的词汇量，才会去表达。
《父母的语言》书中讲道，父母的语言，直接塑造孩子的大脑，家长与孩子对话越多，做话痨父母，孩子的词汇量增长的越快，孩子三岁后的智力水平就越高。高收入水平家庭的孩子听到的语言比低收入家庭的孩子多56 万个。
赢在起跑线上的孩子，并不是他们的家境多富有，而是他们一出生，就能够在语言丰富、积极正面的环境中熏陶。早期的语言环境才是影响孩子最终学习能力的关键。
所以，在孩子出生后，我们就要和孩子多说话，哪怕我们碎碎念，哪怕我们和孩子描述正在发生的事，哪怕我们做的事在外人看来有些傻也没关系，因为这都是我们给孩子的宝贵财富。
3、父母用心过度，对孩子心领神会，事事包办开头那个三岁不愿意说话的孩子，就是因为有一个过于热心的妈妈。孩子想玩勺子，看一眼妈妈，妈妈就心领神会，赶紧把勺子递给他。
孩子看眼妈妈，妈妈就知道孩子的想法，立即满足孩子的需求，因为他知道自己的表情和肢体语言已经表明一切，而且妈妈也非常懂她。久而久之，孩子就不愿意开口了。
也有一些妈妈给我抱怨，不是说家长要及时回应孩子吗？我们满足孩子的需求，就是在爱他们呀！怎么我们的好心反而会破坏孩子说话的意愿？那我们到底该怎么做？
确实，我们在陪伴孩子成长时，要做他们的观察者，及时回应他们的需求，无条件地满足他们的需求，给他们充足的爱与营养。但是及时地回应孩子，不代表我们事事包办，而是在孩子指着玩具时，询问孩子是想要玩这个玩具，给孩子沟通，创造语言交流的环境。
尤其在孩子一岁半后，当孩子有所需求时，我们可以在旁边等待孩子，鼓励孩子表达出来，然后再来满足他们。如果他们还不能表达，那我们在满足他们时，可以多给他们重复描述手中的玩具，帮助他们表达。
孩子不爱说话，家长可以这样做虽说语言发育有早晚，有遗传因素，但是作为父母，我们可以多给孩子提供丰富的语言环境，帮助孩子早开口说话，刺激他们的语言发展。
1、多和孩子说话孩子是通过模仿学会说话，照料者多和孩子说话，孩子就会在语言丰富、积极正面的环境下学习更多的词汇量，从而刺激他们的大脑发育，更愿意开口说话。
所以，在孩子出生后，我们就可以多对孩子说话。比如在帮孩子洗澡时，给他们描述我们正在做的事。“妈妈要把你放在水桶里，给你洗澡。我们先用毛巾洗头，把头洗干净了，要把脸洗干净……”
带孩子外出散步，给孩子描述路边的大树、绿油油的小草、五颜六色的花朵。当孩子对窗帘感兴趣时，盯着窗帘看，我们可以给他描述：“宝宝是在看窗帘吗？上面有白色的花朵，窗帘是妈妈挑选的……”
我们多和孩子说话，孩子的词汇量就越多，大脑发育得就越快。
2、刺激孩子说话的意愿做孩子的观察者，及时回应孩子，但不要急着满足孩子，从而刺激孩子的说话表达。
比如在孩子开口咿咿呀呀时，我们多回应孩子的咿咿呀呀，模仿他们咿咿呀呀，让他们知道自己的说话是被喜欢，被鼓励的，从而更愿意咿咿呀呀。
在孩子开口喊妈妈时，妈妈要及时地回应孩子，并热情地拥抱孩子，告诉孩子，妈妈听到你喊妈妈，妈妈听到了，妈妈很喜欢你喊妈妈。
3、多给孩子唱童谣、手指谣童谣或者手指谣都是朗朗上口，有韵律的，方便孩子模仿发音。我们多和孩子唱童谣，玩手指谣，孩子就会在重复、丰富的语言刺激下更愿意开口说话。
孩子说话有早晚，有个体差异，父母不要太焦虑，但如果孩子两岁半后仍然不开口说话，父母最好要重视，给孩子检查下，以免因为自己的大意影响孩子的语言发育。
