新教师应该如何快速成长

时间如流水一般一去不回，转眼间，我也从新教师变成了将近十年教龄的青年骨干教师，我将我作为新教师快速成长的方法进行了总结，现将总结分享出来，希望能帮助新入职的教师快速成长。

一、明确目标，才能走的更快。

从校园到校园，虽说地方变化不大，但身份却有了天翻地覆的变化，从被引领者变成了学生的引领者。这时，新教师往往面临手足无措的尴尬，不知道除了教学还应该干些什么。这时候一个明确的目标就能让你成长的更快。怎么找目标呢？学校或上级机构往往会设立一些荣誉表彰如教坛新秀、骨干教师、名师等表彰平台。显然能成为新秀、骨干、名师等教师的人肯定是优秀教师。多关注这些评选需要的条件，例如优质课、课题、论文、表彰等等，并在机会来临时牢牢抓住，为之努力，你自然能快速成为优秀教师了。

二、万事要“勤”，才能走的更稳。

虽说一字曰之为“勤”，但却包含了勤学、勤问、勤听、勤思、勤写这五方面。勤学，即要勤向老教师学习，面对学历不高的老教师，要怀着三人行必有我师，择其善者而从之，则其不善者而改之的态度，多向老教师学习，观察老教师的教学管理方法，迅速转化为自己的经验从而弥补自身经验不足的问题。勤问，即遇到问题，勤向周围的人进行询问请教，周围的人不仅包括老教师，也包括领导和与你同期进来的新教师，集思广益，往往能收到奇效。勤听，即多听其他教师的课，这些课不仅应该包括你所教的学科，也应包括其他学科。这些课，不仅包含公开课、随堂课也可以在征得对方同意的情况下多听听。他山之石，可以攻玉，不同学科的融合交流，对新教师的成长极为有益。勤思，即在工作中勤思考、勤反思，没有反思的教学难以提高和进步，当然，你再反思的同时也要将你反思的心得进行实践，并在实践后再反思，效果会格外好。勤写，即将你的所见所闻所思以文字的形式记录下来，提高自己写作能力的同时，也能更快的提高自己的教育教学能力。

只要你做到以上五个“勤”，相信你一定能在提升自己的道路上走的更稳、更扎实。

三、精心准备，才能走的更顺。

机会总是留给有准备的人的。当你明确目标，并为之大步前进时，当你勤学、勤问、勤听、勤思、勤写，稳稳的走向目标时，你最后要做的就是抓住每次机会，不让它白白溜走。为了最终的目标，我们往往要积极参加各项活动，但光参加并不够，你还要能够获得认可。如何获得认可呢？这就需要我们为了活动积极准备，不怕辛苦，同时，也要平时工作中的积累，这些都是需要我们时刻准备着的。只有时刻准备着，我们才能在机会来临时，牢牢抓住它，走的更加顺利。

有时候，抓住了这个机会也就抓住了别的机会。就像蔡康永先生在他的书中写的：“ 15岁觉得游泳难，放弃游泳，到18岁遇到一个你喜欢的人约你去游泳，你只好说“我不会耶”。18岁觉得英文难，放弃英文，28岁出现一个很棒但要会英文的工作，你只好说“我不会耶”。人生前期越嫌麻烦，越懒得学，后来就越可能错过让你动心的人和事，错过新风景。”

作为新教师，快速成长并不容易，但我相信只要你明确目标；勤学、勤问、勤听、勤思、勤写；并且时刻做好准备，相信你通往优秀教师的路一定走得又快、又稳、又顺。