在高中生生涯中，高二阶段也算比较重要的一个阶段。在高一，老师们所讲的“知识块”，知识点比较零散，且难度不太大，大多数的学生跟上老师很容易。只要理解，加上上课的认真听讲，一般课下的练习题很容易就能做完。

况且，高一的知识点还没有达到高考所考的水平，所以，相对于高二年级来说，高一的知识确实比较好学。

但是，到高二却有一丝变化了，因为高二开始，老师们讲的知识点难度会增加，知识块也逐渐增加，与高考的距离也越来越近，老师在讲课过程中也开始插入了历届的高考考点，这个难度是显而易见的。

靠以前的上课认真听讲是不够得了，如果，课下学习不努力，这时候，有些学生就会跟不上老师的节奏，出现掉队的情况。家长在家里便想出了休学这一想法，对待这一想法，我还是总结了利与弊。

有利的一面：

其一、学生有了更多的休息时间，学生休学之后，有了更多的业余时间，在复习功课的同时，也能学一些其他感兴趣的课程，时间不太紧急，学习任务也不重；这个时期，可以培养学生的其他兴趣，也有利于学生放轻松，有充足的时间应对高考。

学生也可以在这段时间里，好好调整一下自己的状态，改变自己，在回到校园生活中时，更好的适应老师的讲课方法与方式，更好的接受一些以前学过的知识，温故而知新，要学到新的东西。

在这段时间里，也可以上补习班，一对一进行辅导，能够让孩子在上学时候也不会落下很多的功课，心里没有落差感，也没有学校学习那么吃紧。

家庭条件好的话，可以出去旅游，多看看外面的世界，开眼界，见世面也是一种成长；在外游玩的时候，也可以体验一下外面社会，学生自身也对社会上的人和事情改变态度，就会发现，学习是在这个社会的大环境下最简单的事情，从而激发学生学习的积极性。

在看美丽的风景的同时，也陶冶一下自己的情操，提高一下学生本身对大自然的理解，放松心态，更好的回到课堂。

其二、有利于改善学生的心态，休学这一年，大多数的学生除了学习跟不上来说，更多是心理上的抵触。大多数的学生，因为高二这一年知识点难度的增加，学习成绩下降而带来的失落感。

学生学习成绩下降，老师和家长有可能都会对此做出相应的批评或者不满；学生心理压力大，心情不好，导致心理健康出现问题。

所以，休学这一年也有利于改善一下学生的心理状态，调整好身心在上课，也有利于开学接受知识，也为一年后的高三的紧张的学习氛围做好铺垫。

毕竟，高三是比高二学习氛围要紧张很多；老师，学校给的压力会更大，给学生足够多的时间来调整自己的心态，可以让学生健康的迎接高三。减少一些心理障碍，对于老师还是对于同学，也有利于学生的调整。减少压力，开心健康地回到课堂。