各位条友好，能点进来看的你一定是为老师了！而且一定是为数学老师，你没关注错。有眼光！从今天开始，画板就要开始更新自己原创的教学课件了，后面还会分享自己对这节课的想法，欢迎各位关注和转发，各位家长们也可以学习，在家里给孩子教课！
先给大家看课件内容，可以构思下这节课怎么上，如何突出本质，然后再看看我的内容，结合思考更有益！
生活中里有什么东西是长方形的？正方形呢？在生活中，几何图形可以找到一些东西让我们直观的看到，那数字呢？比如1,2,3这样的数字，生活中有没有什么东西也可以将这些数字直观的表现出来？（刻度尺、温度计）借助刻度尺可以清晰的、直观的表示出一些数字
思考1：刻度尺有固定的单位长度
思考2：给出一些正数我们可以在刻度尺上找到它所在的位置，同样给出制定一个点，可以找到它所对应的正数
思考3：向左延伸，（-1在哪里呢？要注意什么？）（从左到右，数字是越来越大的，如果想出现9 ，10，-2，-3该怎么办？说明它是一条直线）（昨天学习了表示政府的两需要规定正方向，这个正方向在哪里？向右，用箭头表示）
同桌之间相互评判，教师巡视知道，将典型错误投影想，再次强调数轴四要素和画数轴的步骤（就是数轴四要素）
