上面说的可能有点抽象，大家很难具体地了解到霍桑效应的精髓。

其实翻译成教育的大白话就是：当孩子感受到自己被积极关注的时候，他们就会潜意识地按照父母的期待去做出改变，从而得到肯定，来证明自己的优秀。

值得注意的是，孩子的这种改变是自发的、主动的，非常具有内驱力，所以更加持久。

那么可能就会有家长好奇，该如何把“霍桑效应”用在孩子的学习上呢？

其实，我把我的具体做法分享给大家，大家就能明白了。

①用期待的目光、欣赏的语气和孩子交流

我之前给二宝辅导作业，我会特别严肃，生怕小兔崽子不够认真，在我的眼皮子底下搞事情，所以很像在教室门外，透着窗户查看情况的老师。

而孩子呢，因为察觉到我们的姿态，也会时时刻刻想方设法地跟我们打擂台、装样子，应付我们。

后来，我了解到霍桑效应之后，我改变了方法，我每次看到孩子写作业，我都会用一种期待又欣赏的目光去注视他，时不时的还夸他两句。

比如“字写得不错”、“这道题上次都不会做，这次竟然做对了，你进步也太大了吧”……

通过这样的期待和赞扬，孩子突然像是开了挂一样，更加努力认真，其实原因很简单，谁不喜欢被关注？谁不喜欢被表扬呢？成年人如此，孩子更是如此。

②倾听孩子的内心想法，解决孩子的学习困难

很多家长可能基本上不会给孩子表达自我的权利，只要看到孩子偷懒，或者注意力不集中，上去就是一顿火力输出。

效果好吗？基本没效果，孩子还特别委屈。

所以，当孩子出现磨蹭、拖延的时候，我们先要积极了解孩子之所以停滞的原因，认真倾听孩子的内心想法。

只有这样，我们才能真正地了解到孩子遇到了什么样的难题，孩子自己也会察觉到自己父母关注，并且疼爱。

当我们针对难题，对症下药，帮助孩子解决学习困难之后，不但能够促进亲子关系，而且还会让孩子觉得学习并没有那么困难。