其次，家庭作业是家校之间的一座桥梁。

能够让家长清晰地了解孩子的学习进度，学习情况，上课有没有注意听见，哪里比较薄弱，怎么配合老师提高孩子的学习成绩。

而且，只有知道孩子的学习进度，才能够在生活中让孩子更加深刻地去理解学习的内容。

比如你知道孩子学习了《咏鹅》，那么在去公园看见大鹅、天鹅的时候，就可以指给孩子看：“宝贝，看，那就是鹅，就是你学的《咏鹅》里面的那只。”

“哇，它的脚掌真的是红色的啊！”

说了这么多，家长到底应该怎么陪孩子写作业呢？

1、给孩子创造一个合适的学习环境

有些家长，过于心疼孩子，觉得孩子上了一天学已经很累了，回来还有这么多作业要做，就觉得孩子很辛苦。

在孩子写作业时，一会送个切好的苹果，一会端一杯热好的牛奶，再一会问问累不累。

这样做，孩子就会养成一边吃东西一边写作业，怎么可能专心呢？

而且，切忌子在孩子面前说：“老师怎么留这么多？”这一类的话。

因为这样，会让孩子接受到一种心理暗示。

第一，会觉得作业好多，写作业好累，增加了孩子的心理负担，从而不愿意完成作业；

第二，会对老师产生怨恨心，认为留这么多作业是老师不好。

学生对老师应该是尊敬的——尊重和敬畏，也就是我们常说的“尊其师，重起道”。家长经常说老师不好，留作业多，就会让孩子站在老师的对立面。

这样的话，孩子根本不会听老师的话，那怎么可能会学会东西呢？

2、与孩子商量好写作业的时间，并强调：作业必须做完

什么孩子最难管？

答案是：自己的！

孩子在家是放松的，而且面对爸爸妈妈难免是想要撒娇。写作业的时候很难专心，一会想要这样，一会想要那样。

面对这种情况，家长要与孩子约定好：作业肯定是要写完的。

家长可以根据孩子的作息时间，规定孩子在某一个时间段必须要写作业。时间长了，孩子就会养成自动写作业的好习惯。

写完了就可以去看一会动画片，或者可以玩一会玩具；写完作业后，不用再安排过多其他的事情；

写不完，就得坐在这一直写。

一定不要让孩子觉得：“作业写不完也没事，爸爸妈妈会帮我写”、“写完作业还有多余的卷子要做，还是慢点写”这样的心理。

3、陪写作业，只陪不“管”。

作业，一定是课堂上已经讲过的，孩子需要会的内容。

这一点肯定不会错，除非老师有毛病。

所以，正常来讲，做作业是复习，不应该有不会的内容。

认识到这一点，家长只要陪着就可以！

这段时间，家长可以做做自己的事情，比如看看书，整理整理上班的资料，收拾房间，甚至刷刷带着耳机小视频啥的。

PS，一二年的时候，需要家长帮忙读题。

不用盯着孩子写，更不要看见孩子在思考，就想要过去指点；也不要看见孩子写错了，就忍不住气急败坏地去纠正。

在孩子没有求助的时候，安静的做自己的事情就好了。

如果孩子求助了，先鼓励鼓励，让他自己想一想或者提供一点线索，并且给孩子思考的时间。还是不会的话，就先让孩子放一放，做下一道题。

等孩子写完了，再统一检查一遍，集中讲解不会的、错误的地方。