教育是国之大计，学生教育更是重中之重，而学生教材也在其中起着很重要的作用，不光装点着书本空白，还会影响学生的审美与三观。

人教版数学教材一事也可谓是“满城风雨”，吴勇及其工作室设计的插图问题也被一一指出，不仅人物画风怪异，形象姿态一言难尽，就连教材的排版也有着较大的问题，也引发了众多家长的不满与指责。

但一波未平一波又起，若是单纯的“审美不同”也就算了，但是人教版英语教材里的唐装女孩，却再次引发了热议，唐装女孩下跪回答问题，数学插图也跪着玩耍，这文化入侵也太可怕了吧！

“宽眼距、小眼睛”是很多人对人教版数学教材的印象，但也有很多人为其辩解是“审美不同”，还有的人认为数学教材插图并不重要等等，但事实真的如此吗？

吴勇毕业于清华大学美术学院，更是著名的设计师，但在他和他工作室的笔下，数学和英语教材的画风却是迥然不同，前者奇形怪状后者却可爱童趣，也让很多人吐槽：原来不是画不好，是双重标准啊！

但是随着事情的不断发酵，有家长却发现英语教材里的唐装女孩却是下跪回答问题，在五年级英语教材中，一名穿着红色唐装的小女孩在回答问题，但她却是一种“跪着”的姿态，与另一名坐在沙发上的女孩形成鲜明的对比。

但内容却讲述的“郑和下西洋”，这插图意欲何为？难道不能让两个小孩一起坐着吗？更何况这还是五年级的教材插图，学生已经具备明确的审美观点，家长也纷纷表示无法接受。

然而除此之外，人教版数学教材再掀波澜，孩子也是“跪着”与人交流，人教版教材到底怎么了，家长也无语了。