“从来没有人教孩子们怎样去把自己学的东西用来建设自己家乡，结果走的人越来越多。”“其实是（对乡村）很不自信的”。

“我告诉学生，家乡是一个美好的地方，就是我们没有想到更好的办法或有相关的条件、资源来把家乡建设好。”

他反对教材城市化，觉得这样的教材脱离乡村孩子的实际。课本练习题要求学生调查本班同学最喜欢去哪里春游，表格里给定了几个春游地点：植物园、动物园、游乐园、森林公园、河滨公园。孩子拿着课本问他：“老师，什么是河滨公园？”应用题里，几个孩子在欢乐园玩，要去坐碰碰车，题目问：每辆碰碰车坐3人，18个人要坐几辆碰碰车？学生说：“老师，我们这里没有这样的欢乐园。”

布置作业时，他要自己改编，把种玉米、采竹笋、挖土豆、放牛等生活场景放进作业题。上山采竹笋的季节，他用这来出例题：采回来带壳的竹笋多少斤，削壳后多少斤，再拿去卖是多少钱一斤，最后能卖多少钱？“这里面都是有乘除法的。”

他不向外界募捐，遇到实在推不掉的捐赠，他告诉学生要心存感恩地接受。

他鼓励孩子们干农活儿，和他们一起去挖竹笋。他告诉孩子们，不要觉得自己做的事情很脏、很没有尊严，这都是自己通过劳动得到的。他还告诉孩子：他把这些视频发到网上，有很多人给你们点赞。

他以萤火虫自比，“做一只萤火虫，为山区孩子亮一点光……希望更多的萤火虫来为山区孩子发一分热、亮一点光。”

在祖国和人民最需要的地方，一代又一代的志愿者们，挥洒青春热血，投身于这场平凡而伟大的事业中，品味着不一样滋味的人生。

汲长祥查阅有关手术的资料

新疆生产建设兵团的男护士长汲长祥，扎根新疆数10载，在转运病人、值守夜班等急难任务中，他无数次冲锋在前，平均每年协助主治医生做手术400台到500台。

张银波组织开展“石榴籽——大手牵小手·云南西藏千里互通书信传党史活动”，并向小学生讲杨善洲植树的故事

将青春献给第二故乡的张银波，像一颗高原上的石榴籽般牢牢扎根在海拔4000多米的边据村。他走访边据村86户群众，绘制了边据村“民情地图”，进藏7年，回家数量仅仅只有3次。