语言发育迟缓孩子的康复训练，包括很多内容，在不同的年龄阶段都有重点训练重点，尤其是有些语言发育迟缓的孩子，进入第三阶段后，就需要重点提高语言理解能力了。如何提高呢？听听阳光语言老师的建议。

很多家长认为，首先要培养孩子开口说话的能力，等大一点后，语言理解能力自然会提高，这种想法是错误的。对语言发育迟缓儿童来说，从开发口语能力，甚至从模仿发音时，就要注重语言理解能力的引导。尤其是2-3 岁这个年龄段，打开话匣子还不够，还要在话匣子里面塞满各种丰富的语言符号，帮助他们为发展语言理解打基础。

对语言发育迟缓儿童来说，语言理解方面的训练要从基本语言符号开始，理解了基本的语言符号之后，才能掌握词汇的属性和连接关系，才能正确掌握语法表达，最后才能融会贯通理解因果、转折、假设、想象等概念。

1、基本语言词汇；从最简单的单音节开始，让语言发育迟缓的孩子们，按照难易顺序，掌握基本的词汇，然后根据词汇进行有序、连贯地描述一件事情。从单音节的语义理解开始，进行深入浅出的认知，比如从你、我、他开始，学会代称。从这里、哪里、大小、高低等方位描述，还可以从自己的身体器官学习手、眼睛、嘴巴、鼻子等。家长一定要调动孩子对文字符号产生兴趣，增进孩子对语言的理解能力。

2、建议家长一方面在日常生活中加强与孩子的亲子沟通，在谈话和讲述故事时，对孩子不懂的词句要耐心地给与解释。对语言发育迟缓儿童来说，必须要降低学习难度，解释词义时注意深入浅出，以他们易于理解的方式为准，如在向孩子解释什么是纪律时，家长可以这样解释“纪律是每个人都应该遵守的社会规则，比如在学习的时候就要专心，不能玩玩具，不能看电视等等。

3、语言发育迟缓的孩子缺乏对抽象概念的想象力，所以，家长在解释词义时用语也要尽量形象一些、生动一些，最好能够以实物展示或拟物比喻等等，尽可能的让孩子用感官去感知，如在解释“支持”的 词义时，家长可以让孩子说出自己的一个想法，然后家长表示赞同，并告诉孩子自己的这种做法就是在支持他，这样孩子就能马上明白支持的意思了。

4、早期阅读是语言发育迟缓的重点训练项目，是语言理解能力发展的重点之一，孩子通过手眼脑的配合，通过文字理解、想象获得更多语言内容，可以说，让语言发育迟缓儿童获得基础阅读能力极为不易，家长一定要做好亲子阅读，通过不断的积累，让孩子养成通过文字或图画达到理解的能力。当语言发育迟缓的孩子们能够脱离父母的帮助，能够达到自主阅读后，意味着康复训练已经达到了预期目标。

这四点对语言发育迟缓儿童的家庭康复训练极为重要，家长一定要收藏好，仔细揣摩，找出适合引导孩子的最佳方法，让孩子的语言理解能力快速发展。