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临近开学，家长都比较焦虑，低年级段的家长一般都会说：我担心，孩子这么长时间没回到学校适应不了。也有家长会说，刚上小学，能不能适应？老师喜不喜欢？别给我惹事！也有家长摩拳擦掌，做好了辅导写作业的准备。家长们有担心，表明是关注孩子学习的。其实老师最怕的是什么样的家长？佛系家长，可能你会说，佛系还不好吗？老师多轻松？其实并不好，佛系家长看似想得开，但真正面对孩子的学习问题时，他们又会非常焦虑，一旦家长失去情绪控制，在辅导学习的过程中，基本学习效率就是零。

以辅导作文为例，二年级语文上册开始学习观察作文了。部编版语文教材里，第一单元中的学习园地，就是观察动物，说说动物的特点。这就是对二年级学生的观察力练习。家长朋友们在辅导观察作文中，走了很多弯路。买过蚕、小金鱼、小乌龟，种过草莓、花生和豆芽，基本都以失败告终，也就是观察行为并没有指导写好观察作文。饲养小动物的活也变成了家长的责任，孩子最后的观察日记就是抄。这说明家长并没有理解观察作文的练习意义，也不会辅导孩子写好观察作文。小岛老师分享3个小招数，希望能够帮助家长朋友们轻松辅导孩子写好观察作文。

1、家长在辅导过程中不要否定孩子

我们家长在辅导孩子写作文的过程中，常有意无意做的一件事，就是否定孩子。看看家长们经常说的话：写的什么？你有眼睛吗？怎么就观察不出来呢？什么颜色，写！什么形状！写！味道！闻，这不就写出来了？孩子在一旁哭丧个脸，不对，我们老师说了，不是这么写的，家长气得不行。所以，在观察作文的辅导过程中，家长要先认可孩子，再鼓励，也就是引导提问，最后家长也需要观察学习。

具体的小招数：家长要学会说，孩子，你已经观察了挺长时间的了，一定很仔细，你说说看，随便说说。那么家长先亮明了态度以后，孩子，很放松，不紧张了。不然孩子觉得家长是在批评和训斥，根本不敢表达什么。家长的认可，其实是对孩子观察力的一个肯定，孩子在观察过程中，体会到了一种成就感，明白什么才是仔细观察，观察对了，就能写出作文了。