讲解员背解说词技巧（讲解员简短精彩开场白）

小编：很多学生都乐意去博物馆做小讲解员，但是如何把讲解员工作做好呢？下面这位金牌小讲解员的讲解得到了观众们的广泛赞誉，他的讲解幽默风趣，生动形象，他还认真倾听观察观众们的言语表情，积极与观众们互动，懂得去把握观众心理感受。四年的逆行路，让“熊孩子”变身金牌讲解员，下面我们一起看看他是如何写解说词的！

老师印象

“杨亦东是继曾浥涵（讲怎么采访）、刘一丁（讲怎么做思维导图）、刘一辉（讲怎么做报纸排版）后，我的第四位助教。下一节课，他要给同学们讲怎么写解说词，怎么做讲解——他曾经是很优秀的博物馆小解说员，他还接受过采访，上过报纸。认真读了孩子写的讲稿，他做事超乎寻常的认真，又有热情。还记得上个学期，他是那么钟情于裴多菲，诗集选只肯选裴多菲的诗；他声情并茂的朗诵和主持；他受裴多菲诗歌影响而写下的滚烫的诗句……我为孩子们既感到骄傲，又有发自内心的感动。加油吧，少年们！积极向上，这才是少年人应该有的状态！”

讲解员背解说词技巧,讲解员简短精彩开场白(1)

杨亦东演讲原稿

各位同学：大家好！

首先感谢周老师这么信任我，也感谢同学们听我分享我关于《解说词的写作》的一些看法。

也许有的同学可能要问了，哎？为什么杨亦冬讲这个问题啊？

有些同学可能知道参观博物馆是我的一个爱好，以前我还是首都博物馆的小讲解员。因为我在讲解时非常认真受到广泛好评，国家博物馆百年庆典大会上，我被选为“北京市小讲解员的代表”给专家们做讲解展示。

但是我不是一开始讲解就讲解得非常成功的，我也是一点点摸索着前进。之后，我把自己的一些感受用英语讲出来，参加了英孚的英语挑战赛，获得了北京赛区第一名、全国第三的好成绩。

其实以上可以看作讲解必有的第一部分，开场白：向观众问好并介绍自己。

那么接着我来说一下我对讲解词写作的看法。

在写作之前，我觉得大家应该问自己一个问题“你是否愿意有一次成功的讲解？”如果你期待着这次讲解，那么你对成功的期待会促使你思考、准备并且努力付出，最后必能得到一次难得的经历。

如果你非常期待这次活动，那么你应该了解你“未来的观众”，他们会是什么样的人？同龄人？孩子？还是随机的观众？应该根据主要观众来写作自己的解说词。比如我在首博讲解的时候，主要面对的观众是孩子，有时候甚至是两三岁的小朋友，有时也会面对大人来讲解，那么介绍同一个展品所用的解说词和串词都是有差别的。

接下来我们就必须对要我们要解说的内容有较为完全学习。成功的讲解员不需要是特别专业人士，因为观众不需要特别高深、前沿的知识，但是讲解员需要又传授知识、又给观众娱乐，毕竟大家是来听讲解的，不是来上专业课的，所以好的解说词一定是又有知识性、又有趣味性，还要引人入胜。越讲观众越少的情况是非常令人尴尬的。讲着讲着，最后就剩一个解说员了，恐怕他会伤心极了。（你们可以想象一下。）

下面我们了解一下讲解词的一般顺序：

1.先简单介绍事物的名称、价值、意义等。这一部分可以用提问、讲故事、讲时事等等方法，引起观众的兴趣，但一定重点突出，这一部分相当于我们写文章的“总说”。

2.主体部分做具体解说。我觉得解说词不完全是说明文，但是它又具备说明文的一些特点。我们在写作的时候一样要抓住特点，可以通过做比较、列数字、举例子，打比方等说明方法，突出所介绍内容的个性特点，相似事物没有的深刻内涵。

在讲解主体部分的时候，观众会对讲解员是否有热情迎接这次讲解、有激情介绍给观众，以及讲解员的知识水平怎么样，有了感受和评判。所以我们在写讲解词的时候，也应该把主要精力放在这部分上。

现在大家回忆一下，一场讲解的基本部分，我已经介绍了哪些？

《答案：（对讲解的态度、对观众的了解）开场白、总说、具体解说。》

大家回答的很好。我们接着介绍主体部分的写作。主体部分可能会比较长，那么如果我讲着讲着，观众有些听累了，没有那么认真听了怎么办？

这个问题在写作讲解词的时候就要进行准备，如果临时发现，又没有丰富的讲解技巧，你不是要出汗就是又要流泪啦！

这可以通过讲解技巧来弥补，比如适当提问。可以在讲解的时候观察观众听解说时候的反应，通过提问要讲的内容让他们思考回答，回顾讲过的内容等方法让他们回忆回答，使观众参与进自己的讲解中来。

我刚才对你们的提问，就是这两点的展示。

讲解趣闻也是非常有效的方法，但是一定要和讲解内容相关，比如你突然说，“我给大家唱一个《五环之歌》吧！”肯定是不行的。

另外，也可以开拓观众的想象力。让他们开动脑筋开始自由的想象。我刚才突然提到《五环之歌》，你的脑海中就出现了一个可笑的场景，可能是某人在讲解故宫，突然开始唱歌了。增加了我讲解的趣味性。