Difference in Logical Thinking

看，我们理解一个新事物的过程，并不是凭空冒出来一个概念的，而是找到已有的相关概念，并把它们连接起来，组合成一个新概念。

如果我们把这个过程再往下推，看看是不是这样的：

同样的，你还可以试试其他事物，回忆一下，你学会它的过程是不是也发生了类似的连接？

学习的过程，其实就是建立新连接的过程。可以连接已有的概念，也可以连接你看到的、听到的、闻到的某个信息。

我们经常说某个人口才好，能把一个复杂的概念讲明白，那一定是因为这个人用了一个你熟悉的概念作为起点，帮助你连接到这个新概念上，这样你就能一下子听明白了。

200年前的嘉庆皇帝来到今天这个社会，为什么会被吓 尿呢？

你把一个iphone手机放在他的面前，他会怎么理解它？

Difference in Logical Thinking

玻璃？瓷器？铁器？铜器？画？西洋文？

这个画怎么会自己动呢？谁在讲话？

匪夷所思...

他已经找不到该用什么「原有知识」来理解它了！

并不仅仅是我们现在的科技进步了，而是我们现在用的产品，所使用的「技术要素」已经完全脱离了他当时的知识存量，知识结构发生了断层，导致他找不到可连接的点，现实变成了他不能理解的梦境空间…

人是在已有认知上，建立新的连接，来理解新事物的。

如果缺少了相关的背景知识就无法理解眼前这件事。反过来说，如果你的知识存量越多，你能理解的新知识也就越多，理解速度会越快，这就是我们看书会越看越快的原因。

知识」并不是直接解决问题的，而是提高了你解决这个问题的「思考质量」！

这样，一个清晰地脉络就浮现在我们眼前：

所以，学习的真正目的，是为了提高「思考质量」！

这是一个非常重要的转变！

什么意思？

原来，学习是你的目标，现在目标变成了「如何提高思考质量」，「学习知识」变成了达成这个目标的一个关键步骤！

目标不同，姿势当然就会有变化！

那么，我们应该如何通过学习，提高思考质量呢？

首先，你得先了解一下，「思考」到底是一个怎么样的过程..

思考是怎么回事？

我们回到前面「7×8=？」这个问题，你再回忆一下，刚才你是如何思考的？

• 看不懂，一脸懵