比赛当儿戏
每次比赛对局总是同时考验棋童和家长，过程当中总是有笑有泪，下得好了多奖励一下，下得不好有时会批评一下，有时也惩罚一下，更多的时候安抚鼓励一下吧。
记得有一次公开赛，刚下完第一轮，动动输棋了，我问是怎么输的，了解后发现这熊孩子在赛场里搞“创新”去了，他在比赛里模仿野狐绝艺的下法，都没把老师教的东西用出来，而是在赛场里搞下自己的一套，而且落子很快（要命啊。。。），结果输给了段位比自己低的棋手。
我当时就恼火了，当即让他停了下一轮的比赛，让他先好好反思（现在看来停赛也挺严厉极端的哈哈，连线下的傅老师也说我太狠了。。）。后来，我就跟动动解释，绝艺的招法不是低段位的棋童能自学的明白的，比赛中用好日常老师教的知识，然后慢慢下就可以了。
其实我也不知道孩子有没有真的听进去，但我大概也只能这样说吧。反正动动的棋就是喜欢*棋，大开大合，大胜和大败都很正常，也许每一个孩子都有自己的个性，也许赛场里的孩子还是用游戏的心态在下棋吧，我认为每个人都有自己的风格，风格主要由自身性格所形成，并没有好坏之分，能形成自己的风格就可以了。
比赛结束的时候，如果结果不如意，孩子走出赛场就是考验家长的时候到了（一边要开骂一边要控制情绪）。我偶尔也会看见有些比赛结束后，路上一些宝妈宝爸和棋童是边走边批：“你怎么会输给***！”。。。“不学了，浪费了我这么多时间”。。。“这么辛苦送你来学都不认真”等等，每当我看到这种情况都是默默提醒自己：“我要控制我自己。。。”。
也有的时候，我在旁边看棋总免不了指指点点，喜欢支招，有的时候还干着急，那种似懂非懂但又喜欢插话的行为有没有？后来我发现可能是错了，相比家长在观战，孩子可能更需要一个宽松的、更专注的环境，不管是学习还是下棋，作为家长，我们都应该做好观棋不语，其实自身水平有限，在那指点江山也没法改变棋局，反而影响了孩子的下棋思路。
3升4和4升5
自从定段之后，我和动动去参加比赛更频繁一些了，升3段是在2019年10月份比赛中升的，当时也是在广州东湖棋院的比赛中，赛前没什么特别的感觉，心想应该有机会吧。
比较戏剧的是，顺利升4段之后，12月迎来了第一届大湾区杯少儿围棋百杰赛，我们照常去报名参加了，因为预赛时按年龄分组的（两个自然年出生的在一个年龄组），那么动动在同龄棋手当中稍微有些优势的，预赛就顺利的通过进入总决赛了，同时还意外地收获了5段。
其实我们也知道由于赛制的原因，这个4升5是比较水的，所以当时还是平常心对待的，孩子也就稍微兴奋了一下吧。
段位真的很重要吗？
坦白讲动动升的5段是有点水的，不过没关系了，作为家长我也不是很在意段位证的数字了，水的5段就慢慢继续学习，日后达到不水的就行了。动动升5段的时候野狐围棋才3段，现在野狐围棋也升到5段了。
至于段位证的含金量，全国各地升段规则不太一样，广东这边升段赛一般进行6或7轮，其中定段取前25%，1升2取前22%，2升3取前20%，3升4取前18%，4升5取前15%，其实规则本身对每一位棋手是公平的，就看每次的发挥了。孩子比赛过程中受现场发挥影响很大，所以段位的升升降降也很正常吧（野狐和弈城才有降段），如果家长能先把心中的段位数字放一放，真正感受一下孩子下棋时是否处于快乐的状态，也许赛后的冲突就会少一些。
我最深刻的体会并不是升段本身，而是这个过程中动动养成了一种不服输的精神，对弈的时候是轻易不认输的。我知道有些孩子喜欢一战到底的，动动就是这种风格，即使看到中盘时大面积落后了也不会轻易投子，也许这就是通过围棋收获的精神属性吧。
这里容我借用一下王若然老师提到了“借假修真”理论，所谓“借假修真”，说的是这些数据、指标都是外衣，我们只是借用这层“假”外衣去修炼个人的成长真氛围，在段位比赛中更重要的是孩子能通过实战找到自己的问题点，修正改善，同时也锻炼了自己的比赛心态，我想，只要是真努力的，最终“假”和“真”之间是不会偏离太长时间，总有一天会达到真实水平的提升吧。↓
比赛越多越好吗？
不可反驳的是，比赛真的很重要，至于是不是越多越好，我的选择是尽量参加比赛。因为比赛就是一次置身于真实竞技的环境中，孩子的承压能力在一次次的比赛中锻炼应该是最真实的吧（这里相当于纠正了之前我们没让动动参加比赛的心态），而且参加比赛有利于孩子认识到山外有山呐，这比起家长在耳朵边警醒直接多了吧，每当你一升上段，就有一批更厉害的人等着你了，一升上段就发现身边还有更厉害的人，学无止境呐。当然，还有其他一些好处的，我们在三线城市，一般参加比赛就是广州参加，送孩子去比赛后还能自己随便逛逛周边景点，也不耽误自己时间的。
几点体会
我从动动学棋过程中总结了几点体会：
1、兴趣是最好的老师，但兴趣班并不是越多越好，找到兴趣才是关键，如果围棋是孩子真正的兴趣，那么陪TA一起成长吧。
2、学围棋方法很重要但却很朴素，学围棋适合用“笨”办法；
学习围棋的方法就是离不开“学、练、做”，就是如此简单朴素。其中做死活题尤为重要，最好坚持每天做6-10题，我估计没有5段也能升到4段差不多，方法虽笨，管用就好；
3、陪伴、监督、鼓励
这六字缺一不可，孩子需要鼓励，家长也需要鼓励，家长如果能顺便也学学围棋那是更好的。
4、勤比赛，赛中练
这是我个人看法，我们从一开始不参加比赛到后面尽量参加比赛，我发现比赛可以综合发挥孩子的棋力，锻炼临场，检验学习效果。
5、任何兴趣班，上到一定程度都会乏味，困难时各种斗智斗勇
孩子们从小被培养上各种兴趣班，然而任何兴趣班上到一定程度，要考级了，都会有乏味的时候吧，围棋要做死活题，学钢琴也要苦练吧。怎样监督陪伴好？无非还是恩威并施，胡萝卜加大棒。
6、对于不懂棋的家长，要做到观棋不语
我个人就是这样，自己水平不行，但总爱在孩子下棋时插上两句。所以呢，对于一般不懂棋的家长，孩子达到业余1段水平就再也不会输给家长了吧，那我们就做回那个观众吧。
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业5之后，只是开始
在升上业余5段之后，其实动动的学棋并没有特别大的变化，我们还是线上线下都坚持学习
，下棋快、做题快易错这些毛病也没啥变化
只是最近确实在野狐5输得明显多了起来了（可能是过去升段升太快了些，基础还是不太扎实的），希望孩子能调整自己心态吧。学习方面，我们依然在i9班级，班级里的同学太厉害了，动动属于中等水平那种吧。
这里还是要再次由衷感谢启蒙阶段的傅老师，以及后来爱棋道各位老师，都对孩子和我给予了很多帮助的。
