原文：滴滴答，淅沥沥，哗啦啦。雨下了一整天。你们要去哪儿呀？

解析：

故事的由来是作者在旅行途中遇到一场突如其来的大雨，当时他正走在一个名叫风信子的山谷，空山新雨，穿林打叶，这番自然美景引起了他的兴趣。雨滴从天而降，又会去往何处呢？于是他冒出一个念头：追随雨水的脚步，与之一路同行。作者的灵感被催生，就写了一篇短文来记录这一日的旅程，于是就有了《雨点哗啦啦》这部绘本。

在故事的开篇，用“滴滳答，淅沥沥，哗啦啦。”三个拟声词来描述落雨，我们仿佛听到滴答的落雨声，看到淅沥沥的雨滴滚落，感到哗啦啦的溅起水花。这里恰是读者想象的空间，

也吸引了蹲在窗前小黑猫的注意，向雨发出了拟人的疑问“你们要去哪儿呀？” 而此时的雨也变得有了人性，要去哪里呢！

这是唯一的一张室内画面，用小猫代表着人类发出了疑问，很有诗意的情景。小猫眼中的树林，把我们引入到自然万物中。黄色的窗帘和花叶给人以暗含的勃勃的生机，充满希望和活力的感觉。

【第2画面】

原文：滴滴答，从晶莹的叶片上滴下；淅沥沥，从兔子的鼻尖滚下；哗啦啦，从棕熊的尾巴尖洒下。淋湿了雏菊的脸庞，沿着树干不停地流淌，在绿油油的青蛙背上打滚。

解析：

故事转到了大自然中，山间万物是承接雨水的第一站，如树木、花草、野生动物……

镜头拉近，精细描绘了雨水润泽万物的场景：滴滴答，从晶莹的叶片上滴下；淅沥沥，从兔子的鼻尖滚下；哗啦啦，从棕熊的尾巴尖洒下。淋湿了雏莉的脸庞，沿着树干不地停流淌，在绿油油的青蛙背上打滚。质朴优美、简洁诗意、韵律十足的语言更像一首童谣，“滴滴答，淅沥沥，哗啦啦”，朗朗上口，适合轻声吟唱。

棕熊和兔子都面对读者，既有大胆的欢愉又有胆小的惊恐，而青蛙则专注地盯着头顶上雏菊的脸庞。画面非常传神，把动物的表情和性格，以及雨滴的流动滚落清晰地传达出来，而雨滴与青蛙的斑点的融合更有隐蔽性。

这一页传神的是雨滴，让小读者真切感受到雨滴的滑落，并展开联想。四边的留白让眼前的景物融合在一起，就像是大自然的鬼斧神工。

这是一个写实的作品，高度的写真，白桦树夹杂在黑灰色系中很独特。我们可以感受到山中光线的明暗变化，以及三个小动物聚在一起感受雨点的变化与流动及生命的律动。

【第3画面】

原文：雨点落啊落，汇成一汪小水洼。水洼涨啊涨，涨成一片小池塘。睡莲花开，鱼儿游来游去，小蜗牛静坐在池塘边。

解析：

雨水从树林和动物身上来到了地面，积水成洼，洼大成池。在池塘突出的高地上点缀着零星的草木，睡莲亲吻着水面，小鱼悠游在水间，蜗牛闲卧于水边，还把倒影留在水中。小小的生物们各安其所、各得其乐,雨水给生命带来自由和快乐。

挺拔的树干支撑着画面，白色的桦树被随意的笔墨画出道道黑色斑纹，片片水草摇曳在水中，两条树枝从角落中伸进画面，而游来游去的鱼儿让画面有了生气与灵魂。

画面很美，白色的水面，黑色的睡莲与露出的大地点缀在池塘中，点点水花和小鱼及光影装点着水面，让水面熠熠生辉。

【第4画面】

原文：雨点继续落啊落。滴滴答，淅沥沥，哗啦啦。池塘涨啊涨，融入小溪的怀抱中。

解析：

开始出现三个文图分割的画面，三个空白页都在边沿采用了雨线和阴暗的天空，给读者更多想象的空间。

再次出现了对雨滴的“滴滴答, 淅沥沥,哗啦啦。”的描述。这种回环往复，前后呼应，层层推进的手法,是诗歌中常见的。

雨落池涨，雨水开启新的旅程，一路奔腾，溅起浪花，冲向山下，融入小溪的怀抱中。写得非常巧妙，雨落、洼涨、池溢、入溪，只用几个拟人的主谓词汇，就把池水形态的转化跃然纸上了，水的“性格”依稀呈现出来。水柔性无形,在池塘里是一汪静水，在小溪中化作活水奔流。由高而低,由静而动,由小到大，一路奔腾不息。

白色梯阶而下的水花与平静的溪水形成了一静一动的鲜明对照，而向下横亘在水面之上的树枝分割着水面，棕色小鸟站在上面盯着画外，而下方水中的大鱼探出水面却盯着水面上飞行的昆虫，一左一右，一上一下，没有交集，都是向上而视，聚精会神，让略显空旷的上下画面有了灵动，当然还有树叶和水草点缀其中。

【第5画面】