原文：小溪流啊流，溅起朵朵水花，从山顶奔流而下。吓跑了一只花栗鼠，打湿了几朵紫罗兰，经过一只鹿妈妈，还有第一次在溪边喝水的鹿宝宝。小溪流啊流，经过林中青石，汇入一汪深潭，河床上的青苔真柔软啊，就在这里歇一会儿吧。

解析：

溪水从山崖飞流直下，水花四溅，在山脚下已形成一汪深潭。远处高山峰峦叠嶂，近处流水拾级而下，丛林树木点缀其中，一幅横跨的水墨山水图，倾斜在画面中。有高山瀑布，有潺潺流水，有平缓河床，有空中飞燕，有斑鹿饮水，有水墨丹青，有高山突兀，有丛林林立，有水波粼粼。

两岸植被，溪水润泽，水草丰茂，流动水势惊动了树林中的花栗鼠，打湿了紫罗兰，邂逅了鹿妈妈，引来了飞燕。植被与动物共饮山泉，母鹿教小鹿饮水，充满浓浓的温情，构成自然和谐的一个一个缩影。

花栗鼠和鹿母子身体都以深褐色为主，辅以黑白色，不显得突兀，虽有提色但没有打破静谧深远的自然氛围。

作者还用拟人化手法“河床上的青苔真柔软啊，就在这里歇一会儿吧。”将溪水入潭前的这一过渡展现给读者。这一过程中，坡道由陡峭趋缓,水势也由湍急趋缓。

【第6画面】

原文：溪水汇入湖泊，湖面更加开阔。大鱼游得真欢快啊，凤眼莲舒展着高高的花径，蜻蜓飞过湖面，乌龟静静地浮游，一只红翅黑鹂飞来飞去，忙着在灯芯草间筑巢。

解析：

隐去高山森林，潭水汇入湖泊，湖面变得开阔。大鱼畅游欢快，乌龟浮出水面，蜻蜓点水遨游，黑鹂衔木筑巢，莲花伸展花径，水草摇曳倒影，水面波光粼粼，岸边缓坡起伏，天空乌云飘浮，湖中生物更为丰富多样，呈现出一派万物祥和之景。从水底到湖面，从湖心到岸边，从陆地到天空，处处可见生命的跃动以及新生命孕育的气息。

本书画面诗意优美高度写实，林中动物和水中生物都不是信笔涂鸦，而是真实的参照，也可以放心地教小朋友认识动物。

红翅黑鹂是美洲黑鸟中最出名的鸟，春天雄鸟羽色翅膀上端橘红色，似大帅的红色肩章，所有的羽毛都呈蓝黑色。每年春夏，雄鸟先飞到河边树梢抢地盘筑巢，等着迎接雌鸟的到来，雄鸟会亮出它们橘红色翅膀色块变化他们的叫声，来宣示领域。这个向下俯冲的黑鹂正在筑巢。

【第7画面】

原文：雨一直下。滴滴答，淅沥沥，哗啦啦。涨水啦，湖水漫溢。淹没了农夫的草场，奶牛陷入了泥泞。

解析：

雨一直在下，湖水漫溢。从这里开始, 还是重复着“滴滴答，淅沥沥，哗啦啦。”雨水的旅程从自然界过渡到了人类文明。淹没了农夫的草场，成群的奶牛陷入了泥泞不知所措，马车淹没到轱辘中央，公鸡惶惶站立高处，乌云布满天空，农舍岌岌可危。雨水给人类社会造成了不小的因扰。

雨水虽然光临农场，但没有农夫的身影，用家禽和家畜的反应来面对雨水的危机。

《雨点哗啦啦》出版于1947年，带有当时的绘画风格，有如《小房子》般采用黑白灰为底色，黄色来提色。用简单的水墨和黄、橙两种颜色，远景近景交替交替出现的构图，描绘了一个万物皆有灵，万物皆能享受自然滋养的世界。

作者笔下的雨天，在黑色和灰色之外，配以黄色、砖红色和白色，调亮了雨天的色调，让画面变得多彩、有趣，生动而鲜活。

【第8画面】

原文：湖水上涨，淹没道路。车子停一旁，孩子们坐上小船，划向学校。

解析：

大雨还在下，湖水漫溢，不仅淹没了农场，而且淹没了道路。湖水越过了汽车的半个车轮，被迫抛锚了。孩子们在家长的带领下，改乘小船划向学校。雨水的困扰却变成了孩子们新鲜、有趣的体验，我们仿佛听见了孩子们的嬉笑声，人与自然的冲突也于此时化解。我们还看见类似《小房子》外景的弧形木栅，一个个打着伞的黑影，踯躅行进在学校门前的路上。

画面中，划桨者黄色的帽子和橙色的花格衫，黄色的房子与橙色的屋顶。这些都提振着画面感，让画面生动而鲜活。

流水的线条很硬很急，波浪的弧线形成巨大的水流，卷起的白色水花点缀在由黑白灰组成的水流中。一辆无人驾驶的汽车，好像被卷着朝前走，汽车的主人又在哪里呢？天空中飞来一把伞，这又是谁的雨伞被风卷走了呢？

学校的小房子坐落在一个地势较高的缓坡上，门前两侧被木栅栏围成一个安全通道。房子后身被即可巨大的树木包围着，凸显学校人文的厚重。路边的指示牌被大水冲毁，几根由近及远的电线杆描绘着生活的资源。

【第9画面】