1、多一点尊重，少一点抱怨

这个阶段（2-4岁）的孩子，正处于敏感期，打人也是正常的现象，如果你家孩子出现了也不要大惊小怪，别随意给孩子贴“不懂事”的标签。尊重孩子的阶段特征，不要总是抱怨。

首先是“物权意识”阶段，如果孩子不想分享玩具，就不要强迫。可以各自划分不同的玩具，各玩各的，互不干扰。很多打扰都起源于父母非要分享，或者孩子为了同一个玩具争抢。

其次，如果避免不了，孩子打人了也被打了，也是个锻炼的好机会。他在模仿别人的行为，至少说明孩子受到委屈知道怎么反击，没有太大伤害的情况下不用大惊小怪。

2、多创造男孩和女孩一起玩的机会

“同性相斥，异性相吸”这个道理放在孩子身上也一样受用。你会发现小男孩和小男孩在一起玩，很容易起冲突。小女孩和小女孩一起玩，也会有摩擦。

但如果一个小男孩和一个小女孩一起玩的话情况就会好很多。不仅摩擦变少了，相处起来也相对融洽。

在耶鲁大学 40 年研究儿童发展成果的一本书里，专家给家长的建议是，经过大量观察发现，两个2岁左右的男孩和女孩一起玩耍，会更容易分享玩具。

而我在可可身上也发现这个问题，她跟小男孩一起玩时，更愿意把玩具分享给小哥哥，而不是小姐姐。

3、多带孩子跟小朋友玩

很多时候孩子出现问题不可怕，就看父母如何应对。多让孩子跟小朋友玩，而且是跟多个小朋友玩。让孩子们一起解决问题，打打闹闹中孩子学会了如何跟别人相处，理解尊重、妥协、让步、公平等概念。也才能学会如何跟他们分享和相处。

蒙台梭利说：敏感期教育的实质，其实是爱的教育。

4、父母不要做错误的示范

孩子2-4岁很容易受环境影响，也很容易模仿，如果父母很暴力或者爱吼人、吵架甚至是打架，孩子多半也是个脾气暴躁、爱骂人、爱打人的人。因为长时间环境的熏陶，和孩子天生超强的模仿力，父母的一举一动都已经刻在孩子脑海里。

所以你怎么样对待他，他就怎么样对待你。孩子做错了，父母不要直接呵斥和打孩子，而应该多一点理解。