卢森堡的儿童在11岁之前都接受小学教育。有两种类型的中学:比较传统的（Lycées secondaire）和技术学校（Lycées techniques）。后者提供职业培训，而义务教育在第9年结束。如果学生愿意，他们还可以再学习四年，获得一个合格学位。卢森堡大学是该国第一所也是唯一一所传统大学。在2003年学校建成之前，学生们常常出国深造。值得注意的是，从2018年到2022年，卢森堡在经合组织十大受教育程度最高的国家中从第10名跃升至第三名。

韩国在经合组织(OECD)的“世界受教育程度最高的国家”中排名第4位，有50%的人口接受了高等教育。这个国家非常重视学术。父母督促他们的孩子在初中和高中的职业生涯中取得优异成绩。他们还花很多钱请家教，这样他们就可以进入好大学，并最终找到高薪的工作。首尔国立大学在QS世界大学排名中排名第36位，但许多韩国人出国深造。

以色列对教育的重视可以追溯到中世纪，当时反犹太的欧洲人禁止犹太人成为土地所有者或农民。这个社区的选择有限，所以人们专注于商人贸易、放贷、会计、医药和法律等职业。在现代的以色列，父母也非常重视教育。前12年学校是义务教育，由于经济是以科技为基础的，父母鼓励孩子在大学里主要学习数学和科学课程。超过一半的以色列成年人拥有大学学位。

在QS世界大学排名的前十名中，美国大学占据了五席，其中麻省理工学院(MIT)位居榜首。美国的每个州对想要接受高等教育的人都有几个选择，来自世界各地的学生来到这些学校学习，以照亮他们的未来前景。然而，在这个国家内部，一些种族和收入问题存在，阻碍了相当多的学生选择上大学。它们也成为学生们没有完成学位就辍学的一个原因。