而一般情况下，那些表现出开朗、看起来很聪慧的孩子，“专注力”都是比较薄弱的，而那些看上去憨厚老实的孩子，“专注力”则是会显著强一些，能静下心来在课堂上表现会更为集中，这样才会更容易在学习取得好成绩。

也正是因为这般，才得出了李玫瑾教授嘴里的结果：那些性情太活跃的孩子，并不是学习的“料”，因为他们的专注力实在是太差了。

虽然这样的情况并不能代表全部，但是从中我们却能得到一个道理，那就是孩子们学习的差距，其实就是专注力的差距，可见专注力对于孩子是多么重要。

专注力尤其对于孩子的学习方面影响巨大，因为学习本身就是一个要求专注力集中的过程，那些专注力差的孩子，很可能是“三分钟热度”，自然学习效率低。

另外，专注力差的孩子，往往也缺乏长期的坚持力，而日后想要成功，没有十足的坚持力也是不够的。

由此可见，专注力对于孩子当下的学习和以后的成功，都有着举足轻重的影响。

对于如何培养孩子的专注力，李玫瑾教授这样建议：

营造“专注氛围”，避免干扰

其实很多时候，孩子专注力不高，往往原因在大人身上。孩子在游戏过程中，大人的突然打断，或者陪玩时间过长，都属于干扰孩子的专注力培养。

另外在学习上，家长可以给孩子营造专注氛围，像学习桌上不要放一些与学习无关的物品，让孩子心无旁骛地学习。

给予适当奖励，让孩子主动专注起来

如果孩子平时需要花费20分钟完成的事情，通过提高专注力仅花了15分钟，那么可以适当地给予表扬，激发孩子取得更大的进步。

好物推荐：

对于孩子专注度的培养，其实在2岁左右便可以开始了，这个阶段是宝宝非常好的专注力启蒙。