很多初中家长都觉得，孩子一升入初中，就进入了家庭教育的寒冬。因为孩子升入初中后，不再是那个天真幼稚、活泼可爱的儿童了，他们变得自尊、自主，渴望被理解、被尊重、被爱。在过去，家长可以随时教训孩子，呵斥孩子，孩子可能表现得很乖巧、很听话，但是初中阶段的孩子，大多处于青春期、叛逆期，再采取这种居高临下、盛气凌人的教育态度，往往会伤害到孩子，让孩子变得自卑、痛苦，自暴自弃，可能会导致孩子早恋、沉迷游戏、网络小说等，心理上会出现问题，容易发生意想不到的事情。所以，我们应该学会尊重孩子，维护孩子脆弱敏感的内心世界，帮助孩子度过这个青春叛逆期。

初中一年级：初一的孩子刚刚进入新的学习和生活环境，课业负担逐渐加重，学习方式方法也有所不同，有忐忑不安，有新鲜感也有紧张感；他们处于从童年到少年的过渡期，心理和生理逐渐发生变化，有幼稚性也有成熟性；孩子逐渐地独立，同时遇到困难时还希望得到家长、老师和同学的帮助，既有独立性也有依赖性。这个阶段也是孩子打基础、养好习惯的重要阶段。

初中二年级：初二阶段是学生的“分水岭”阶段，也是“分化”阶段，大多数学生的青春叛逆期出现在这个阶段，由于心理发展与生理发展的不平衡性，孩子往往会出现焦虑、自卑、恐惧等心理，导致出现一些对抗、逃避、说谎、破坏、暴力等不良行为。而且，青春期的孩子对异性有羞涩的好奇心和探究欲，面对这些问题，需要家长和老师的正确引导，防止同学们青春期产生过多的烦恼，保证孩子在健康的心理轨道上发展。

初中三年级：初三的孩子心理趋于稳定，独立性较强，成人感和自尊心较强，学习成绩和学习兴趣基本稳定，同时面临即将到来的中考，思想会有波动，会有压力感和焦虑情绪，老师和家长要多关心孩子，时刻关注孩子的情绪变化，如果遇到问题要及时请专业人士给予支持和帮助。

沟通的第一要诀是学会闭嘴，闭嘴不是不说话、不交流，而是要选对时机，采取正当方式。沟通的态度也决定沟通的效果，家长不要盛气凌人、居高临下，要注意语言语气，平等真诚地与孩子沟通交流，可以由一些轻松、有趣、共性的话题谈起。家长要经常性地拥抱孩子，有时肢体的交流比语言的交流更有效，一个温暖的眼神、一束激励的目光、一句温馨的话语都有可能都会改变一个孩子命运。家长与孩子的交流可以采取很多方式，比如一个用心编辑的短信、一个充满暖意的纸条、一封打动人心的家书、一件意想不到的礼物等，这都有可能融化孩子那颗冰冷的心，让孩子感受到浓浓的亲情，而不是一味地责骂孩子，否则孩子就失去了安全感和归属感，更加没有幸福感。另外，家长也要多学习，尤其一些心理方面的书籍，多阅读。做智慧父母，伴孩子成长。