本卷考查的内容有：两位数加减两位数，乘法口诀的读写与运用，长度单位米与厘米的理解与计算以及运用，对角及性质的了解与加减角的实操。

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一、此题易算错算式“75-（62 10）”，这个算式的计算顺序是先算加法，再算减法。个别学生按普通的混合算式那样，从左至右依次计算，这样就错了哟。

二、正确运用长度单位是此题的易错题。在分析物体长度时，应结合平时学习过程中所搜集的参照物来帮助我们辨析运用。如讲台的高约是1米，而门的高度约为两个讲台那么高，故门的长度单位用米；而我们的大拇指宽约1厘米，一支铅笔长约有20个拇指宽的长，故这里适合用厘米。

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三、判断题一般带着“坑”，一定要认真审题，仔细思维，用心计算。解析如下：

如第1题两个因数是4的积是4X4=16,而不是8，8是两个加数为4的和。

第2题错在考虑了人的身高属于较长物体长度范围，而忽略了单位前面的数据。可以利用参照物讲台来对比，135米就是135个讲台那么高，没有人有这么高，故是错的。

第3题考查对角的性质的了解，角的大小与角的两条边张开的程度有关,而角的大小与边的长短没有关系。张开得越大,角就越大,相反,张开得越小,角则越小。

四、实操过程中，可以借用透明三角板中的直角，在图中移动分析。

五、列竖式计算要做到三点：一是相同数位要对齐，从个位数起；二是正确计算进位加法与退位减法；三是在计算过程中，不看错数，不算错数，不抄错数（个别学生算对，而结果抄错在算式后面）。

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六，实操

画线段，若所画线段长度需要计算得出时，一定要列出计算算式并计算出结果。画法：先在纸上点上一个端点，再把直尺中的刻度0对准这个端点，再数出相画出长度对应的刻度，并点上一点，再把两点用直线相连，这条线就是线段，画完之后，要在线段边上标记长度。

画角，先在纸上点出顶点，再从顶角出发，画一条直线（射线），再用三角板中直角项点对着顶，其中一条边对着射线，再在另一条直角边靠外的任意地方点个点，再从顶点处出发，连结此点画出一条射线，这两条射线的夹角就是钝角。

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八、解决问题，考查对相关知识的理解掌握，以及在解决实际生活问题时的灵活运用。先找出问题与已知条件之间的数量关系，再利用数量关系或其逆运算列出算式解决问题。

第1题的数量关系为：找回的钱数 书包的钱数＝100，逆运算算式为100-找回的钱数＝书包的钱数。

第3题“开车”表示数量减少，应用减法；而“开来”表示数量增加，应用加法。

第5题（3）是一个“够不够”问题，先应把3张成要票需要的钱数计算出来，再与20元比较，20元大于或等于需要钱数时够，20元小于需要钱数时则不够。（4）此题答案并不唯一，尽量将问题简单化，尽可能选择方便计算的数据来提问，尽可能少选数据条件来提问。