在文章中，牧童是一个敢于挑战权威，细致观察生活的人。老师们在讲课时候，也是向同学们发出了学习牧童这种精神的倡议，然而大家就没有怀疑过牧童吗？

在那个信息闭塞的社会环境下，牧童可以只是放过一两头牛，也可能见过牛打架的情况，但是只见过一两头牛的几次打斗，就认为所有的牛打架都应该是"尾搐入两股之间"，是不是有点"井口不过天那么大"的狂妄呢？

当然童言无忌，只是我们不应该被无忌的童言带到沟里去。对于童言也应该抱有怀疑的态度。

戴嵩的《斗牛图》中画的是两头水牛，那么水牛打斗的时候究竟是怎么样的呢？有图有真相，我们直接来看图：

1979年12月24日《光明日报》一篇题为《从陈逸飞"奏乐图"说到"戴嵩画牛"》的文章。其中提到，有些图片显示，"激斗中的两头牛，尾巴非但没有夹着，更是高高扬起的"， "所谓'牧童'之言，怕有文人杜撰，或观察不细，它是片面的，其'理论'根据也是荒谬的"。

现今信息发达了，我们可以通过网络轻易地搜索到斗牛的视频，而在视频中，牛斗时有的牛确实是将尾巴抽缩到两条后腿间，但是也有的牛尾巴是甩来甩去，还有的牛甚至将尾巴翘了起来，也就是说牛斗时，尾巴在哪里并不是所有的牛都一样，每个牛都有自己的个性特点。

课文只是课文，在上一个人教版教材中，二年级有一篇课文是《画家与牧童》，讲的是牧童当着戴嵩的面指出了戴嵩的"错误"。现在又成了牧童与杜处士之间的故事，语文课文，真真假假，虚虚实实，作为老师，教学的时候，只传递宣传的牧童率直不盲从，实事求是，敢于挑战权威的品质以及杜处士敢于面对错误，虚心谨慎，勇于接受批评的优秀品质就好，当然有些真相，也可以给学生讲一讲。