现在中考的背诵默写题有的已经不是干干巴巴的生硬默写了，而是也会有一些不同的命题形式，为了让大家更好地适应考试的题型，同学们可以把每次做的模拟题或者往年试卷中的背诵默写题整理下来，然后和同学进行互查。

“错别字”是大家做好背诵默写题的一大难题，很多时候大家对文章诗歌背诵没有任何问题，但是一旦落实到书面就会出现奇奇怪怪的问题，因此同学们在背诵的时候手也要动起来。

除了复习记忆的时候需要动手默写之外，同学们还要关注一些容易出现“错别字”的位置，其中包括诸如“亵”、“籁”等难写的字以及容易弄混的字，例如“疾”和“急”，“涯”和“崖”，“辩”和“辨”，“萧”和“潇”，“州”和“洲”等。

充分的理解古诗文的含义和情感，也可以很好的帮助大家进行背诵默写。

首先，当同学们理解了诗文大意之后，更容易将诗文串联下来，使背诵过程更加顺畅；

其次，在理解了诗文大意之后，同学们更容易分清一些易错的字，例如《爱莲说》“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”这句中的“涟”字很容易依惯性写成“莲”字，但是这里“清涟”是指水的呀，怎么会是“莲”字呢？

最后，同学们在理解了诗文大意和情感之后，也会对其中的意象有更深刻的理解，因此也会对表达意象的字词进行更有效地辨别，例如很多同学会分不清“雁”和“燕”，“雁”在古诗文中更多的表达思念故乡，思念故人之情，例如“乡书何处达，归雁洛阳边”；而“燕”是为了表达亲切感和相识之意，因此也就有了“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”。

今天，我们一起探讨了如何更有效和更高效地进行冲刺阶段的古诗文背诵默写的复习，希望可以在复习阶段帮助到同学们呀，下一期我们将继续学习语文的相关知识哦。如果你想知道更多，请关注我们哦！

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