老师要调走了舍不得老师的句子（老师调走了简单祝福语）

感恩我的英语老师——王生廉

作为一名教师，每一年节假日以及教师节来临之际都会收到来自学生、家长以及亲朋好友的短信、微信祝福。

作为一名学生，每一年节假日和教师节，我也不会忘记给我的老师送去我最真的祝福。

今年教师节，我决定用文章的方式向我的老师们表达我最诚挚的祝福。

每一个人在成功的路上都会遇到很多的良师益友，也许某位老师一句鼓励的话语，一个温暖的动作，一个赞许的眼神，都会影响一个人的终生。

人的成功需要高人指路，名师指点，贵人相助。

在众多助我成功，考上大学，走上仕途之路的老师之中，我首先要感谢的是我的英语启蒙老师——王生廉老师。

因为在王老师的关心关注下，我对英语学科产生了浓厚的兴趣，从最初的排斥，到最后的接纳，到现在对英语学科的热爱，学好了英语这一门学科，让我终生受益。

首先，英语学科给了我极大的自信，英语是我所有学科里边学得最棒的。每当别的学科遇到困难时，每当想到我能把很多学生都学不好的英语学好，我也坚信我能把其它学科学好。其次，我的英语成绩一直是班上最棒者之一，能帮助同学们解答英语方面的疑惑，解决英语方面的问题，我感到了我的价值，助人为乐。第三，我在大学里修习了英语专业。第四，我现在也算是一名小有名气的英语教师。第五，英语教师的职业，让我们能够踏入白领行业，能够赚钱养家糊口，成就我教书育人的教师梦想。

1982年小学毕业以后，我有幸考入了非常有名的初中：南郑县第十一中学（当时整个南郑县总共有11所中学，南郑县第十一中学又名南郑县铁佛中学），当时的十一中，教学质量比南郑县城关一中（初中）还高，比南郑县城关一中名气更大。当时的南郑县招生政策基本上是划河而制，以濂水河为界，濂水河以北的学生在濂水河以北的学校上学，濂水河以南的学生在濂水河以南的学校上学。

位于濂河以北的高台区、新集区是南郑县的两个大区，人口众多，且文化底蕴深厚，教育相对于濂河以南学生的学习成绩要好，教学质量要高。

当时位居濂河以北的初中十一中，高中二中，可以说是碾压濂河以南位居南郑县政府所在地周家坪镇的城关一中和南郑县第一中学。

正因为如此，南郑县第十一中学的师资力量配备还是相当不错的。

那个时候，改革开放刚刚起步，中国正在走向世界，英语作为一门必修课，正式进入校园。

由于刚刚开设英语学科，英语专业教师奇缺，许多学校的英语老师都是其它学科教师客串的，发音不准是最主要的问题。

而我很幸运，我们的英语老师王生廉，科班出身，英语功底扎实，发音标准。

我们从初一开始学的英语，第一学期结束了，我记英语单词还是按照汉语拼音abcd（阿啵呲嘚）在记，老是转换不过来abcd。

第一学期期末考试考英语，按顺序默写出英语26个字母的大小写得52分，满分100分，我的大小写得了52分，其余的单词、短语、句子等48分只得了16分，我的总分是68分。

虽然及格了，但是含金量可想而知。

初一第二学期，英语第二册，一开始学习音标，那个时候，我已经13岁了，年长一岁，就是不一样，认知能力确实提高不少。老师讲了音标的重要性，虽然我自己学得很吃力，但是，由于老师的基本功扎实，音标发音非常准确，加上老师的坚持不懈，不厌其烦，让我茅塞渐开，我的国际音标基本功扎的还是相当不错的。

音标学习终于结束了，开始学习句型了，音标结束后的第一课就是学习四个句型，相对来说还是比较简单的，老师的理念非常正确，就是加强对学生听说读写四项基本技能的训练，每学一个句型或者每学一篇课文，都要要求学生能够背诵下来。

在学习新的一课时，老师要检查上一课的背诵，班上英语学得好的几个学生的背诵都有停顿卡壳，背的不咋样。可以看得出，老师对他们的表现不太满意，也许他一直在寻找一个学生，能够顺畅流利地背诵下来，英语学得好一点的学生都被叫过了。

其实，在别的学生背诵的过程中，我也在认真听，也在心里默默检测自己的背诵情况，我觉得我能够一气呵成，于是我就开始举手，因为胆小，手不敢举高。

老师说了一句，any volunteers?还有没有谁愿意起来背诵。我看时间差不多了，再不抓住机会就会错失了，于是我就高举右手，让全班同学都看见了我举手，感谢老师给了我这次机会，我发音标准，语言流畅，四个句型，一气呵成。老师听完以后，非常高兴，激动地问我“What’s your name?”，我直接用用三个字回答了老师的问题：王海军（完整的回答应该是：My name is Wang haijun）。老师记下了我的名字。

我为我自己抓住这次机会而自豪，我为我的优异表现而骄傲，我也非常感谢老师给我的机会。

我尝到了背诵的甜头，也找到了学好英语的窍门，从此我背下了每一个单词、每一个句型，每一篇课文。

从那以后，王老师也特别关注我，经常利用课余时间把我叫到他的办公室给我们听写单词。

有一次，无意间发现老师在练英语书写，老师写的英语字真好看。

当时我就在想，老师水平这么高，字写得那么好看了，还在坚持练习，相反，我的英文字还不行的很，差的远着哩。

从那天开始，在作业完成的情况下，我会每天抽出一定的时间练习英语书写，课本上有英语书写的规范写法包括笔画顺序，以及如何连笔书写。

我自己通过练习，英语书写得到了提高改善，最后变好看了，变漂亮了，关键是规范了。

同学们夸我的英语字好看漂亮时，也给我了很大的自信。

初二的时候，有一篇课文是有关排球volleyball的，相对比较长，在规定时间内，除了我，全年级没有学生的背诵令老师满意。于是，在上早读的时候，王老师就带着我在全年级四个班进行了巡回背诵。

全年级的学生都知道我的记忆力好，英语学得好。让我更加充满了自信。

很遗憾，初三的时候，王老师调走了。

虽然王老师调走了，但是王老师对我的影响却一直都在。在后边的初三，高中，大学，包括我参加工作以后，我一直以我的英语启蒙老师王生廉为榜样，他对英语专业精益求精的钻研精神，对待工作认真负责的敬业精神，对学生成绩提高废寝忘食的奉献精神，一直是我效仿的楷模。