朗读，是语文的基本功。网课期间，我们七年级上的13首古诗、部分古文、部分现代文。关于朗读，我是要求学生传朗读或背诵视频。

我对视频的要求是：侧面、露出面前较宽的地方，让我看得清楚面前没有书。

完成情况如何？让我大跌眼镜。分析如下：

1.要求学生把文下注音搬到文中。自己还不不认识的，查工具书并标注。

2.我把我的注音拍图片发家长群。要求学生听后订正、补充。

3.我把易错字词的朗读录音发家长群里，要求学生听后订正、补充。

4.上网课时教师又讲了一次读音。

我以我班学生背诵《望岳》和《木兰诗》为例，来看普通初中学生，语文学习的现状。

1.《望岳》背错的：

“岱宗夫（ú）如何？”：把“夫”读成一声。这里应该读二声，因为是语气词。表名词，如夫人、丈夫，才读一声。

“齐鲁青未（wèi）了”：“未”读成“末”。这是形近字读错。

“荡胸生曾（céng）云”：“曾”读成“zēng”。这是多音字读错。

“决眦（zì）入归鸟”：“眦”读成“cì”。这是生字读错。

2.《木兰诗》背错的：

机杼（zhù）：杼读成“chù”。这是什么声母误读。

可汗(kèhán)：读成“kěhàn”“kěhán”。这是多音字读错、不理解意思读错。

军帖（tiě）：读成“军tiē”。这是多音字读错、不理解意思读错。

卷（juàn）：读成“juǎn”。这是多音字读错。

原为（wèi）：读成“wéi”。这是多音字读错。

鞍鞯(jiān)：读成“ānjiàn”。这是不常用字读错。

鸣溅溅（jiān）：读成“jiàn”。这是不熟悉多音字的另一种读音读错。

燕（yān）山：读成“yán”。这是多音字读错

胡骑（ji）：读成“qí”。这是不熟悉多音字的另一种读音读错。

戎机（róng）：读成“戒jiè”。这是形近字读错。