记叙文经典方略

一、整体感知文本，常见的考题类型有：

（一）用简洁的语言概括文章的主要内容或概括主要事件。

1.概括文章主要内容，首先明白文章是写什么的。写事为主的文章，就要弄明白事情的六要素；写人为主的，要了解写了什么人，主要人物怎样，有什么表现，有怎样的思想和性格特点。最后注意表达要简洁，不要变成原文的复述。

常见的方法有：

（1）六要素综合法，有的要素可以省去。找准主要人物、主要事件，按照“他（她）做了什么事，结果如何”或者“记叙了 ××人(组织或单位) ××时××地 何种情况下 做×× 结果。(注意原文强调的是什么)”的模式进行概括。

（2）特殊词句法（含中心词句提炼法）。在阅读过程中，必须注意对理解文章内容有帮助的关键词、特殊句子（如开头句、结尾句、过渡句）等。

（3）段意合并法。合并那些内容集中地自然段。把整篇文章分成几个部分，分段可以按时间顺序、事情发展的顺序、总分顺序等划分。分段以后，用一两句话说出大致意思，然后将各段的意思合并起来就是文章的主要内容。

（4）去粗取精法。在概括的时候，找准与原因或条件相关的词句，去除不必要的修饰、限制语，保留极为重要的、必不可少的关键的、能够揭示事物因果关系或条件关系的词句。

（5）标题扩展法。围绕标题，谁做了什么事，为什么，结果如何等。

2.事件概括的方法：对象 时间 地点 事件 结果。

（二）把握中心。

概括中心思想或主旨。常用的格式：本文记叙了（描写了）……的故事（事迹、经过、事件、景物），表现（反映、歌颂、批判、揭露）了……的思想（性格、精神、实质），抒发作者……的感情。

（三）标题的含义及作用的理解。

标题类型有：以物为题：如《蜡烛》《变色龙》《驿路梨花》以人为题：如《老王》《我的叔叔于勒》；以事为题：如《最后一课》《散步》以地点为题：如《芦花荡》《故乡》以景为题：如《今夜星光灿烂》；以线索为题：如《背影》《台阶》以中心为题：如《爱从来到就不卑微》《温暖》《抽打心中的樱桃花》。

1．题目含义的理解，一般从表层义、深层义、蕴含的情感、主题等几个角度分析。有的题目具有一语双关的特点，应该先明确本义，然后再突破本义，分析出标题的引申义、比喻义、象征义。

2．题目的作用：A．点明线索或暗示文章思路。如《背影》就是以父亲的”背影”作为文章的线索的。 B．概括文章的主要内容。如《最后一课》，文题就概括了故事的中心事件：小弗郎士的最后一堂课； C．点明文章的主旨。如《谁是最可爱的人》，其文题就是中心思想：赞美抗美援朝的志愿军战士是最可爱的人。D．吸引读者，激发读者的阅读兴趣。

3．拟写题目类试题做法： （1）看开头、看结尾、看中心句、看过渡句、看反复出现的句子。（2）语言要求简练，一般在6个字左右。