老师，大米的门牙摔断了
李俊伟
一
那是一个阳光灿烂的上午，阳光大课间活动开始了。伴随着欢快的音乐，班主任刘老师跟着学生伸伸胳膊踢踢腿，运动得不亦乐乎。正在这时，电话铃声响起，接完电话刘老师对身旁的YY老师交代道：“一会儿我有事，你帮忙把学生带到教室，”YY老师干脆利索地答应了。看到YY老师答应了，刘老师转身离开了。
YY老师把孩子们带到教室，一看课程表，哎呀！搞错了，下节YY课不是现在这班的，是另一个班的，这个班是TY课。按照规定，课间操结束带学生进班的是下一节课的科任老师，她一看搞错了，担心不已，不知道该她带的那个班怎样了？等了一会儿，也没见这个班的TY老师到位，她因为担心有课的那个班，就让班长招呼纪律，自己离开了。
YY老师走后，开始孩子们还是比较安静的。可停了一会儿，TY老师仍然没到，孩子们坐不住了，闹腾起来了。特别是其中的三个男同学（包括大米同学），满教室追着玩，完全不把班长放在眼里。闹着闹着，得意忘形了，两个男同学扭住大米的胳膊，像押送一般，继续沿着教室走廊往前冲。谁知没走几步，大米突然倒地。由于胳膊被身后的两个同学扭着，脸直腾腾地磕到了地板上。旁边几个凑热闹的同学一看有人摔倒了，连忙去扶，扶起来一看，大叫起来：“不好了，大米牙摔断了，嘴流血了。”呼啦一下，一群同学大呼小叫着跑去找班主任刘老师汇报。跑到刘老师办公室，一见没人，呼啦一下子就又跑到我办公室。一看见我就大叫起来：“语文老师，大米的门牙摔断了，还流血了呢。”
听到说有学生牙摔断了，我心里咯噔一下：四年级的学生，换牙已经结束，满口都是恒牙，恒牙断了，也意味着……况且，这几年因为班级学生恒牙摔断闹出的事儿还挺不好处理的。
我大步流星地赶到事故现场，先安抚孩子，维持班级纪律。在摔跤的地方找到断牙，用纸包好装进口袋。紧接着给班主任刘老师打电话催她回来，商议解决办法：一、给家长打电话告知事情的真相；二、催TY老师到班管理孩子，我们带孩子去县医院就诊；三、把事件汇报给包级领导；四……
我和刘老师带着大米刚走出校门，“嘎吱”一声，家长的车也到校门口了。我们坐上车就往医院赶。一路上，大米妈妈不停地问候孩子，关切和痛惜之情令我和刘老师汗颜又不知所措，在车上如坐针毡。换了谁的家长，看到孩子的恒牙摔断了，心里都不好受。
到了县医院，医生看了看伤势，简单处理了一下说：“恒牙断了是接不上的，又不能再生，只能隔一段时间补牙了。”家长不愿意接受这个结果，就打电话问市医院的一个医生，那个医生说把断牙用生理盐水泡上，在几个小时内还可以接住，但是不会生长了，过一段时间还得再做处理。家长一听，这个处理办法还可以，就问：“断牙呢？”我连忙掏出纸包，递给家长。家长一脸感激地说：“谢谢你，有心了。”
看着家长载着孩子往市医院飞驰而去，我和刘老师心里沉甸甸的。
二
刚到学校，TY老师第一个跑过来询问情况，并告诉我们：他因为生病了所以才晚到了几分钟。第三节上课是10:10分，发生事儿的时间是10:13，已经上课3分钟了。唉，百密一疏呀！谁能想到，就这短短的几分钟，就闹出了事儿？安全无小事，时时须谨慎！
活泼好动的孩子们，尤其是四年级的孩子们，善于创造故事。可惜，一不小心，“故事”成了“事故”！
我心有惴惴地给家长打电话，询问长孩子情况。家长反过来安慰我：“不怪你和刘姐，孩子都说了，那节课不是你们的，是TY课，你们对孩子的处理很及时，别自责啊李哥。”
听了这话，心里宽慰了不少，但还有一些愧疚，说一千道一万，毕竟孩子是在咱班里出的事儿。想到以后，颜值爆棚的孩子因门牙受损影响形象，心里就有些惭然了。唉，本可避免的悲剧，就这样在疏忽中发生了。安全大如天，责任重于山呀！
下午放学后，刘老师领着两个“惹是生非”的孩子及家长登门谢罪！大米的家长十分大度和宽容，热情相迎。越是这样，刘老师一行越是内心不安。
三
第二天中午，大米像往常一样，坐在了教室里。一下课，孩子们就好奇地围了上来，半是关切半是好奇。
“看不出来是哪个牙断了。”
“牙断了还能接上？”
“让我摸摸。”
“看上去和原来一样呀！”
“一样也是假牙。我爸说了，牙断了是接不了的。”
“啊，假牙怎么吃饭呀？”
……
不一会儿，大米的心里就起了涟漪。
（未完待续）
