家长找到小竞咨询：

孩子今年8岁了，学习还不错，就是课堂纪律比较差，管不住自己，爱和别人说话，或者自言自语，还爱管闲事，小动作多，对老师说的话充耳不闻，经常挨批评挨罚也不管用。

学校老师说她拿孩子没办法了，希望我们多教育一下，可我们平时也没少跟孩子讲道理，他同样不听，感觉就是故意和我们作对，怎么办呀？

不遵守规则纪律，是不少孩子身上都会出现的问题，情况有大有小，但都让家长、老师颇为头疼。

有部分孩子或许是为了表现自己突出自己，故意触犯规则，引起同伴和大人的关注，但是大多数孩子违反纪律，并非故意为之，我们也千万别给孩子下定论。

更重要的是找出孩子纪律性差的原因，用对应的科学方法帮助他们改善，让他们能够融入集体、提高配合，更受老师同学的欢迎喜爱！

01 注意力不集中，小动作多

注意力不足的孩子，在上课时最容易出现的情况就是分心、自己做小动作，和同桌交头接耳，甚至是离开座位。

这在老师眼里，显然是孩子不遵守课堂纪律的表现，然而注意力缺失的孩子往往都是不由自主的发呆走神，并非故意和老师作对，故意不好好听讲。

比如有个家长曾经和小竞说：“我发现孩子写作业时常常搞一些小动作，用指甲抠橡皮，频繁地摸鼻子摸眼睛摸耳朵，我问他干什么呢，他说‘我什么都没干’呀”。

这并非孩子撒谎，而是他在不自觉做小动作时，是无意识的分散注意力，并非刻意为之。

纽约、华盛顿等多个研究机构曾联合做了一项研究，选取了223个孩子，时间完整跨度10年。

专家教授们在研究实验过程中发现：

01注意力不足、多动冲动孩子的眶额皮质（OFC）和背外侧前额皮质（DLPFC），表现出反常的功能性激活和反常的连接性，影响了他们的行为抑制能力。

02 前额叶和纹状体之间（前额纹状回路fronto-striatal network）的神经网络连接性相对较弱的孩子，更多表现出认知行为受损现象，执行能力较弱，更容易破坏或违反规则。