家长想要填写好家园联系手册，首先要清楚家园联系手册的作用。知道这是做什么用的，基本就知道怎么写了。

家园联系手册是做什么用的？

家园联系手册一般分为两部分，老师写孩子在幼儿园的表现，家长写孩子在家的表现，孩子入园后每周都会带《家园联系手册》回家，最终达成家园共育。家园联系手册上的内容主要有关生活自理能力方面、学习方面、生活活动方面、游戏活动方面等表现，要求家园双方都要客观地看待幼儿成长过程中的问题和进步。 老师通过家长写的话，了解孩子在家的表现，从而更加了解孩子，知道怎么样引导孩子。

老师通过家长写的话，需要知道：

1．孩子在家怎么样：孩子在家表现如何，是否和老师提到的一些表现一致。

2．家长最近关注啥：家长希望了解孩子在园里什么情况。

3．家长需要啥帮助：家长希望孩子在幼儿园能得到哪些帮助、孩子在家有没有家长无法解决的问题。

原来家园联系手册是这个作用。

怎么写才能发挥它的作用呢？

找角度：可以写家里的情况，也可以问孩子在幼儿园的情况。

写在家：××在家表现不错，好吃好玩的东西总是能和小朋友一起分享，没有以前那么自私了。

问在园：希望××能够再勇敢一点，更好地跟小朋友们相处。明轩在家也不爱吃水果呢，基本不吃，希望在老师们的引导下能爱上吃水果哦。现在周六周日也会午睡呢，很是欣慰哩。明轩前几天就有点感冒了，咳嗽、流鼻涕，已经吃了药，请老师多给他喝点热水哦。若病情严重，请老师打电话给我接他回家哦。

提问题：你也可以就家里发生的一个新问题，询问老师的参考建议哦！永琪最近一段时间在家里很挑食，这不吃，那不吃的，还经常发脾气，不知道他这是怎么了？貌似在幼儿园没发现他有这种情况，这是怎么回事啊？

说细节：说一下自己观察到的孩子的变化。宝贝最近学会写自己的名字啦，看到宝贝一天天的进步，妈妈爸爸真为他感到高兴，并感谢老师的辛勤教育，你们辛苦啦！感谢老师们对明轩的教导和照顾，辛苦啦。上周五早上我也不知道他为什么不开心了，他有时会突然说“我不高兴了”，问他为什么他又说不出来，难道就是传说中的“性情中人”？哈哈，没关系的，他很快就会没事的。拜托老师提醒他多喝水哦！宝宝现在已经爱上幼儿园啦，周六早上起床后还问“今天干嘛不上学”，哈哈，真好！这充分说明幼儿园对他很有吸引力哦。天气越来越冷，期望老师们一如既往地关注宝宝增减衣物哦，多谢！

提建议：对于孩子的教育，和老师坦诚沟通。我家孩子有时候注意力并不是很集中，有的时候不能有始有终地做完一件事，而且一受到挫折就不坚强了，希望老师能引导他，让他能坚持把一件事做到底。 他比较听你们的话，在家还是不爱吃水果哦，我都有点“嫉妒”你们啦，哈哈。对了，每天下午来园接宝宝时，发现他们都坐在地上玩玩具，现在天气渐凉，坐地上会不会有点凉哦。还啰嗦一句：如果天气凉中午睡觉时需要加盖厚的棉被时，请老师记得提醒宝宝脱下外套再睡哦，这样起床后再穿外套不容易着凉哦。 老师们辛苦啦，感谢！宝宝爱跑没关系，多摔几次就会长记性啦，老师适当加以多多提醒就好。宝宝现在周末在家也会午睡哦，我很开心看到宝宝的这个转变。

有的放矢：首先要看老师是如何给予您的孩子评语的，因为不知道老师给予了怎样的评语，所以没有办法确定如何回复。第一时间对老师的反馈作出回应是很重要的，能起到有效的沟通。我们也发现孩子这方面的问题，我们会配合老师对孩子进行引导。

老师不希望看到的是：套话：感谢老师对我们xx的关心，我们会支持你们的工作。在家表现很好，谢谢老师的关心与培养。 这样等于您放弃了和老师互动交流的机会，也放弃了培养孩子的一个平台。如果这种套话一直出现在“家园联系手册”上，也说明您不在乎老师写了什么，家园共育就难以奏效了。

运用以上的方法，就会发现有很多东西可以写了：

1.随时记录。孩子在家有什么事情打动您，随时记录下来。

2.参与幼儿园的各项活动。每次家长会、运动会以及各种家园互动活动，还有每学期的开放日等，您都参加或者关注了吗？

3.配合做好家访工作。这对于孩子顺利地适应幼儿园起着很重要的作用。家长应该态度诚恳，言行得体，切忌太过唠叨，更不要打听老师的个人问题，重点放在向老师详细介绍孩子的基本情况上，主动配合老师的工作，让老师的家访能够顺利圆满地完成。

4.在幼儿园里，老师要负责几十个孩子的饮食起居、玩乐学习，并且还要留心到每个孩子的情绪变化，是非常累的一件事，希望家长多理解，千万不要以指责、对峙的态度去和老师沟通，多对老师的辛苦抱以感激之情。