本公众号开辟历年高考题点评系列栏目，希望对关注本公众号的同仁、学生有所帮助。之所以开辟这一栏目，是缘于“高考题库”建设的特点。高考题库是为了高考试题命制的标准化，提高高考题命制的科学性，提高高考评价的效度，而且也有利于减轻高考题命制的成本。“高考题库”自然是国家机密，命题人员应当高度保密。但是，从应考角度而言，从过往的高考题中去认识“高考题库”，一方面有利于考生应考，另一方面也有利于把握教学方向，因为高考有一个重要功能就是引导教学。

值得指出，高考题最重要的功能是为高等学府选拔人才，事实上也是间接地为国家选拔人才。因此，高考题不完全等同于学科学习中的练习题，所以不加分析地直接把高考题搬到新授课中作为课堂或课后的巩固练习，这是一个极其严重的错误导向。这应该引起师生和教辅机构高度重视，否则就是误人子弟啊！

值得指出，教材中并没有提出“平均加速度”和“瞬时加速度”概念，但是师生应该从平均速度和瞬时速度中进行类比理解这两个概念的区别与联系。一般地，新授课学习中，教师很难讲清楚，学生更不能理解“平均速度”和“瞬时速度”、“平均加速度”和“瞬时加速度”的概念生成关系或者各自的地位作用。关于这两对概念的深度对比分析需要置于整个牛顿运动规律体系中去理解和把握。事实上，物理课程学习一定要体现“进阶”特性，然而物理教材编排基本上未能明确显示一系列概念的进阶线索，这需要师生发挥自主能动性，在实际教学中弥补教材编写缺憾。