所以在想当一名宇航员，因为我们学过一篇课文——《太空生活趣事多》，看了里面的趣事，肯定有不少小朋友想登上飞船去体验一下里面有趣的生活，大家不妨写下来。
三、口语交际三：图书借阅公约
俗话说“无规矩，不成方圆。”任何事情要想做得有条理，有秩序，就要有一定的规则要遵守，那么借阅学校的图书要遵守哪些规则才能保证大家都能有序的借到书，还能保护图书完好无损地按时还回来呢？
这就需要大家制定图书“借阅”——“保护”——“归还”——“处罚”各个环节的规则。
借阅规则：
- 分组排队借书，轻拿轻放，做好借阅登记后才能将书拿走。
- 每次只限借一本，借阅时间为七天。
保护图书规则：
- 不能弄脏，弄丢图书。
- 不能在图书乱写乱画。
- 不能转借他人。
归还图书规则：
- 按时归还图书。
- 归还时要找图书管理员做好登记。
- 还书时将图书归放回原位。
处罚：
- 不及时归还图书者，停借一个月。
- 弄脏、弄丢等损坏图书者，照价赔偿。
此篇“口语交际”训练我们如何全面而周到地考虑问题并解决问题，面对问题时，要从不同问题出现的环节去分别制定规则来解决问题。
四、口语交际：推荐一部动画片
说话要求：
- 说明你最爱的动画片片名。
- 说出你为什么喜欢这部动画片。
- 说出该动画片中让你印象深刻的故事内容。
- 如果写成作文的话，要加上结尾。
例文分析：
如下图所示，小朋友推荐的动画片《西游记》，第一段先点明自己喜爱的动画片《西游记》，第二段写出自己印象最深的一集故事，最后一段概述该片中其它精彩故事，引发读者的观看兴趣。
除了引发读者观看兴趣式的“鼓动式”结尾，还可以用“道理式”结尾来升华主题，如下图所示，小朋友在推荐《熊出没》时，感悟到动画片中的做人、做事的道理，从而在结尾处写道：“看动画片也能增长知识，也能有所感情，希望你也能从动画片中有所收获哦！”引导大家更深的思考，这样的结尾更让人佩服呢。
