日前山东省人社厅，教育厅发布《关于进一步深化中小学教师职称评聘改革的意见》（征求意见稿），对中小学教师职称评定工作做出部署。其中对副高和正高教师的评定给出硬性要求。那么你真的读懂了吗？

从大的方面来看，副高和正高评定的条件范围较以往有所增加，给教师提供更多选择权，要求教师任期内满足课题类、获奖类、著作类、论文类、转载类其中之一即可。

图1 山东省：2023年副高和正高教师评定条件你读懂了？

（1）课题方面。副高要求课题是县级的，或为市级以上课堂的前三位。正高则需完成省部级以上课题；课题必须顺利结项；

（2）获奖方面。副高要求成果奖为市级以上或市级比赛中获奖。正高要求成果为国家级以上，或省级成果将一等奖以上，或省级教学能力一等奖以上；

（3）著作类。副高要求研究著作为前三位。或国家级教科书编者，或省级教科书的主编、副主编。正高则要求是专著的独作或1作。在国家级、省级教课书的要求和副高要求相同。

（4）论文类。副高要求为学术论文的独作或1作。正高要求为核心期刊的独作或1作。在报纸上的要求则相同，为重要报纸上的独作或1作。同时，对字数进行了要求即，不能少于2000字。

（5）转载类。副高和正高在转载上的要求相同，即，被《高等学校文科学术文摘》、《人大报刊复印资料》、《中国社会科学文摘》、《新华文摘》其中之一转载一篇文章即可。

教师可根据自己实际情况，向其中一个方向努力即可。

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