蒙台梭利

世界成功人士的摇篮！

蒙台梭利教育有一个非常显著的教学特点，那就是“不教的教育”，也就是没有传统教学概念中的集体课堂。

蒙台梭利博士推崇“追随孩子”的基本原则，认为蒙氏教育法可以让孩子实现“自我教育”。

那么，蒙台梭利教育法有何特别之处，可以让孩子做到自主教育呢？

今天，我们一起来聊一聊，蒙台梭利教育的自主教育。

蒙台梭利教育，非常重视孩子的教具操作练习，那么蒙台梭利教具存在意义又是什么呢？

蒙台梭利教具的练习，目的在于帮助孩子进行自我构建和心智的发展。

即通过教具给予孩子一定的刺激，由此来吸引孩子的注意力，从而带领孩子进入反复操作练习的境界，进而帮助孩子实现自我成长。

至此，我们也就清楚了，蒙台梭利教育，正是让孩子们通过教具的操作来实现自我教育。

我们知道，大脑是人体最精妙的器官，现代的脑科学研究发现，人的大脑天生就是精确的，而知识的学习就来源于精确的观察。

蒙台梭利博士在《有吸收性的心灵》书中提到，儿童大脑的精确性从出生就开始表现出来，这不仅体现在儿童对行为精确的要求，而且还体现在儿童对早期生活中对秩序和规则的高度要求。

一个人的大脑发展是一个疾速的过程，刚出生时，孩子的大脑是成人大脑的25%，到3岁的时候约是85%，5岁的时候是90%，6岁能够达到95%。

因此，在孩子大脑生长的关键期，进行科学的引导非常重要。而这，就需要蒙台梭利的启蒙教育。