在日常识字过程中，一定要引导学生发现、探究汉字的构字规律，领悟识字方法，并运用学到的方法自主识字。识字方法是手段，自主识字能力是目的。要训练学生利用拼音识字、查字典识字、利用构字规律识字、利用熟字认识新字、借助图画和上下文猜字、利用生活经验理解字义的能力。要注意引导学生先自学生字，再进行有针对性的指导。
来源：原点资讯(www.yd166.com)时间：2023-05-05 07:47:54作者：YD166手机阅读>>
在日常识字过程中，一定要引导学生发现、探究汉字的构字规律，领悟识字方法，并运用学到的方法自主识字。识字方法是手段，自主识字能力是目的。要训练学生利用拼音识字、查字典识字、利用构字规律识字、利用熟字认识新字、借助图画和上下文猜字、利用生活经验理解字义的能力。要注意引导学生先自学生字，再进行有针对性的指导。
【摘要】《语文课程标准》指出：识字、写字是阅读和写作的基础，是低年级教学的重点，常言道：“人生识字聪明始”，可见识字的...
2023-05-05 08:24:32查看全文 >>
识字是阅读和写作的基础，是一、二年级的教学重点。学生只有认识了一定数量的字，并且能够正确理解字义，才有可能顺利地阅读书报...
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2023-05-05 07:55:17查看全文 >>
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2023-05-05 07:59:37查看全文 >>
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2023-05-05 08:02:30查看全文 >>
春光正正好，教研正当时，4月10日，开封市金明池小学语文组开展了“低年级语文识字与写字教学”教研活动。杜家阳老师执教的《...
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