01首要措施：提前预习功课

我在一篇文章中说到，高中白天一般是7节课，平均每天有5节文化课，多的那天有7节文化课，还可能每一节课都有作业。学习任务如此繁重，如果不加以科学地规划，很多高一同学都将疲于奔命，并且还不会有良好的效果。所以，预习是首要的措施，只有在上课前将老师将要讲授的内容进行认真地预习，课堂的效果将会更好一些。

养成提前预习功课的习惯，必须从高一的现在开始。高一的学科都将是高考的科目，高一同学千万不能落下任何一科。所以，预习是针对所有科目的，但仍有主次之分，如数学、物理等理科性的科目要用相对集中的大段时间，而历史、政治等文科性质的科目如果时间不充裕的话，可以利用一些课间，特别是上课的五分钟，这种预习的功效也特别好。预习还要讲究一个重要的方法，那就是遇到不懂的地方或难题时，一定要做一个记号，当老师讲到这个地方的时候，要将两个耳朵竖起来仔细地听。不懂，一定要举手及时询问老师，这个时间是最恰当的。

02关键环节：跟着老师的讲课节奏前行

如果走好了第一步，课堂就是关键了；如果没有时间做好预习，课堂更显得关键了。课堂的关键在哪里呢？高级教师认为，必须跟着老师授课的节奏前行。一堂课40分钟，同学的注意力并不可能持续40分钟，所以通过预习提前知道课本中容易的知识点，当老师讲到这些知识点时，同学可以让自己的大脑稍作休息。其余时间，要时刻提醒自己，提高兴趣与注意力，跟着老师的思维跑。

其实，已上了一个月的课，要琢磨科任老师的特点。同样是自己的科任老师，语文老师讲得慢条斯理，数学老师讲得火急火寮，物理老师逻辑思绪强，地理老师推理能力高。不同风格的老师，都要积极地去适应。要知道，我们没有选择老师的权利，并不像一个读者一样，这本书不喜欢可以不读，但让课是不可以的。