很多时候，家长会发现：

孩子一学习就无精打采，没学多久，就各种小动作、坐不住；

孩子看电视目不转睛，十分专注，做作业就磨磨蹭蹭，各种走神；

给孩子报了好几个兴趣班，还没去几次就不想学了……

为什么孩子对学习提不起兴趣，做什么都是三分钟热度呢？其实是孩子缺乏对学习的内在动机！

什么是内在动机？

内在动机是指学生的学习目的是指向学习活动本身的，学习活动本身能使学生得到情绪上的满足，从而产生成就感。

内在动机提供了一个促进学习和发展的自然力量，它在没有外在奖赏和压力的情况下，可以激发学习行为。

内在动机的反面是外在动机，它是由外在奖赏和报酬提供动力的动机。

内在动机和外在动机哪个更重要？

Edward L.Deci曾经做过一个著名实验——索玛拼图实验，就是很多小方块，然后可以把他们组合成小狗、小兔等各种各样的形状。

他找来两组实验者，给出不同的条件，一组只要拼出一个图形，就奖励一美元，另一组没有奖励，大家自愿参与拼图游戏。