使用“午睡神器”休息的小朋友（图源：视觉中国）

可躺式课桌椅面世以来，受到不少学校和中小学生的欢迎，被称为“午睡神器”。但近日东阳市教育局在答复网友“何时能普及新式课桌解决孩子午休”建议时称，“午睡神器”使用过程也存在诸多弊端，试点效果不如预期，引起关注。

为什么大家都夸好的“午睡神器”，东阳市教育局却认为“效果不如预期”呢？

这话并非随便说说，东阳市教育局专门做了尝试。他们以新建的白云实验小学某班为试点，发现受教室场地面积、师生人数等因素限制，如果使用可躺式课桌椅，学生日常进出座位、打扫班级卫生、搬动桌椅等都不方便。这也给其他学校提了个醒，一套可躺式课桌椅并不便宜，有些座位和课桌还连在一起，使用起来不如传统课桌椅方便。一般来说，课桌的使用场景更多集中于日常上课、学习，课桌首先要满足日常教学功能，如果要兼顾其他功能，则要看不同学校的场地条件和使用习惯。

所以，“午睡神器”虽好，但是对场地、使用习惯、管理方式、资金保障等都有一定要求，并不是放在哪里都能发挥“神器”功效。用不用，要从师生的切身感受出发，他们最有发言权。东阳市教育局没有贸然跟风大面积铺开，其实也是本着从实际出发的态度。如果大量采购之后才发现不适配，那就等于花了钱又没把事情办好。

小学生午睡，不一定非“神器”不可。不管用什么方式，孩子们的午睡需求都要尽快解决。

东阳各村镇小学的家长们，都希望早日解决孩子午休趴着睡的问题。俗话说：“子午觉，赛丹参”。午间1小时，让孩子睡得好、睡得香，这其实也是我们共同的期盼。2021年4月，教育部办公厅印发《关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》，明确要求小学生每天睡眠时间应达到10小时，初中生应达到9小时，高中生应达到8小时，有条件的地方和学校，应该保障学生必要的午休时间。不过，并不是每所学校都有条件让学生躺着午休。对部分学校来说，场地和经费是最大的困难。比如一些教室面积比较小的学校，没有足够的空间让学生躺睡。也有一些校长反映没有专门的经费去采购躺睡垫或课桌椅，让家长出钱也不符合相关规定，所以躺睡的方案一直搁置。

解决这些问题，需要因地制宜，结合现实条件。总的出发点就是，既要方便日常教学，又能让学生更好地午休。比如可以探索学校空间改造和设施设备配置，优化教室布局，利用图书馆、专用教室、体育馆等公共场所，配备午睡垫等设施，创设午休条件。比如东阳市南马镇的一些学校就使用了地方特色草席，学生移动桌椅后就可实现躺睡，效果不错。

孩子们的午睡问题是一项重要的民心工程，要做到让学生满意、家长放心。不管采用哪种形式，解决好午睡这件“小事”，最终是为了助力孩子们的健康成长。

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