除去作文，阅读理解也是语文考试中的一个难点。

整张试卷就阅读理解和作文的扣分了，其他地方都不会被扣分。

面对这种情况，家长也想帮助孩子提高阅读理解的分数，可是怎么样才能让孩子的阅读理解的分数提升上来呢？我们做了张思维导图，以三年级语文阅读题为例，虽然不全，但可以做一下参考，期末复习比较有方向。

阅读理解分课外阅读和课内阅读，

课外阅读一般很难猜中题目，哪怕猜中了文段，也不可能是一模一样的题目。

那它就是无规律可循吗？

不是的。

每个年级在考察课外阅读时，都是以孩子的知识水平作为出题依据。

课外阅读考察的一般会比课内的容易，但却是大部分孩子丢分点。

出现这种情况有下列几种情形：

第一，基础知识不扎实

什么叫基础知识不扎实呢？

课外阅读中，孩子会遇到很多课本没有的字。由于三年级起，课外阅读书籍一般没有注音，这些字没有注音，孩子不会，也懒得去查，囫囵吞枣的阅读，考试很多时候就考到这些词语的读音，反义词，近义词，多音字。

这些是基础的，不会就是不会。

所以，这部分也无法怎么说，这就是要平时养成好的阅读习惯。

第二，主观题乱答

在做课内、课外阅读一般都会考到主观题，而且是作为最后一题。

孩子怎么答的呢？

看都不看原阅读材料，或者看了，还是以自己的想法来答。

比如问题问的是“读了这篇文章，你觉得文中的谁是一个什么样的人？”

举个例子：

《不懂就要问》中体现了孙中山是个勤于思考，敢于发问的人。

《买书的比买吃的重要》体现的是孙中山是一个爱好读书的人。

此外，小朋友由于受到网络、影视作品等冲击，可能会答偏。

这就直接导致扣分。

在答这类题目的时候，更多需要结合上下文，从文章的出发点答题。

如果是课内的，则应该按照老师上课讲解的笔记为准。

课内阅读，期末该怎么复习好呢？

课内阅读，一二年级考察的比较简单。

期末到了能够将老师讲解的笔记背一背，一般丢分不会特别多。

三年级起又该如何复习课内阅读题呢？

大部分会有一篇是课内阅读，这篇文章一般是哪篇呢？

一般是考期中考后的课文，所以可以重点复习期中考后的课文。

要怎么复习呢？

跟一、二年级复习不一样的地方是：

1、重点字的读音、查字法以及在文中的意思。

2、课文重点词汇的意思，这个是必须要掌握，虽然不一定会考，但是知道各个重点句子的意思，方便理解课文。

3、排比句、拟人句、比喻句等重点句子在课文所表达的意思。

4、概括课文的大意，表达作者什么样的思想感情。

期末课内复习可以按照这四方面去复习。

每篇课文，如果能够将老师课堂讲解的笔记，或者有观看我们的视频之后做笔记的，可以以笔记作为复习参考。

如果孩子的笔记做得不详细，就可以再观看一遍视频。

当然也可以参考上面的思维导图，该思维大图有罗列哪些内容是考察的重点，可以作为复习的方向。