（仅以自身开学前进行的班主任班风建设工作计划为例来和大家分享）

班风是指一个班级的精神面貌，良好的班风为学生的健康成长和发展提供有力的土壤。作为一名班主任教师，在开学初就要制定有效的教育措施，学期中努力落实，最终实现良好班风之效果。

班风建设的核心目标：

1、努力建设班风正，学风浓的班集体；

2、学生自信阳光，积极进取；

3、凝聚本班教师、家长形成教育合力，争创合作共赢的教育、教学目标。

班风建设的具体措施：

班主任教师要充分做好开学前的准备；关爱、鼓励学生，让其快乐、积极、自信、阳光；以班主任为中心，形成教育合力，让本班的教师、学生、家长人心所向，奋勇向前。

一、开学初措施：

1、新接手班，开学前先把学生的名字都记住，把名字和备案表上的照片对上，学生返校的那天能认识学生，并能叫上学生的名字，给学生一份惊喜。

2、刚开学，关注学生返校后的情绪，教学的节奏稍缓一缓。

3、新接手的班级，教师和学生都需要适应，尤其是刚换班主任，所以孩子们需要时间来观察、考验、试探，班主任就要给孩子时间，并和孩子们一起经历适应过程，但要用一些方法、技巧，如幽默一些，鼓励、表扬等，尽量缩短适应期。

4、积极地和原班主任了解班里的一些情况；和搭班教师座谈，尤其是数学、英语、生活教师，目的是了解学生具体情况，做到心中有数；另一个目的是鼓励老师们，新学期一起努力、加油。

5、要全面、科学地制定一套指导学生课堂行为的规则，并和学生讨论一些规则背后的道理，确保他们真正的理解、认识每条规则都是为他们好。规则不要太长，通常要涉及到注意力集中，尊重他人，保持安静，自主自学，积极完成作业等。

6、做好教学的充分准备。刚开学前两周一定要备好课，一开始就让学生感觉到这个教师很有底气和章法，并且对他们完成教学任务能力，充满了坚定的信心。

7、开好第一个班会。把班会提前准备好，来一个特别的开篇自我介绍；激励学生们在生活中严格要求自己，在学习中积极、自觉、尽自己最大的努力。

8、开一次学生和家长一起参加的家长会（开学第一周，接学生时）。让家长和学生都明确我的思路、做法和目的，让孩子们尽快适应并能发自内心地接受老师的教育；让家长能全力支持、配合工作，让本班的教育教学再上一新台阶。

二、开学后措施：

1、班级常规，明确要求，在原来的基础上，逐项规范，让孩子们拥有更好的行为习惯。

2、通过各种激励、表扬机制，让学生积极进取。如周六日不写作业书本上的作业，积极倡导看课外书；随机表扬，作文表扬，带学生活动，借助于学部的力量进行及时表扬等，让学生喜欢而充满自信。

3、和搭班教师形成教育合力，实现教育、教学双赢。坚持用：时间安排 "四优先"， 常规建立 "三举措"， 团队协作"情感教育"， 班级评价 "齐抓共管"， 教育教学 "合作共赢"，这五方面的做法，用心打造优秀班组，优秀的班集体。

4、巧用活动凝聚班风。利用好学部组织、开展的各项活动，积极鼓励学生们尽心、尽力地参与其中，让孩子们团结起来，为集体的荣誉而努力奋斗；自己用心地组织一些凝聚班级力量的活动，如全班跳大绳活动等，和孩子们一起参与其中，让学生体验团结的力量，拥有成功的喜悦与收获。

5、重视班会这块德育主阵地。备好每一节班会课，上好每一节班会课，让每一位孩子在班会课上都有收获，促使孩子健康成长。

总之，想尽一切办法，抓班风、促班风，让班风带学风，让班集体更优秀。