5月18日，GDI大学排行榜(2022)正式对外发布，这是广州日报数据和数字化研究院(GDI智库)的系列年度大学排行榜之一。

GDI大学排行榜(2022)评估1207所本科院校(不含港澳台地区、艺术类及军事类院校，中国科学院大学、中国社会科学院大学暂未纳入排名)，同步推出“GDI大学排行榜(2022)—主榜”及医药类、财经类、政法类、语言类、民族类、体育类和合作办学类等多个平行榜单。

**4月25日在中国人民大学考察调研时强调，我国有独特的历史、独特的文化、独特的国情，建设中国特色、世界一流大学不能跟在别人后面依样画葫芦，简单以国外大学作为标准和模式，而是要扎根中国大地，走出一条建设中国特色、世界一流大学的新路。

GDI大学排行榜始终致力于建构中国特色大学评价体系，积极参与大学评价指标制定，助力高等教育评价中国话语权和“中国标准”的树立。

实践表明，GDI大学排行榜提供考核方法与话语体系，以助力相关方面决策；提供大学实力水平的观察窗口，促进大学之间良性有序竞争；以其隐含的正确导向，积极推动大学发展。

突出分类评估，拒绝“一把尺子量天下”

2020年9月，中共中央、国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》，明确要求推进高校分类评价，引导不同类型高校科学定位，办出特色和水平。

GDI大学排行榜(2022)对医药类、财经类、政法类、语言类、民族类、体育类和合作办学类高校进行单独评价，旨在通过实施分类评价、精准评价，更好考察大学发展特色，引导和激励各类大学在不同领域各展所长，支持和鼓励高校的特色发展。

跳出唯数量、唯规模误区，强调内涵发展

以内涵发展统领大学评价体系的建构，须破除唯规模、唯数量、唯论文、唯投入的顽瘴痼疾，从根本上解决大学评价指挥棒的问题。

GDI大学排行榜(2022)的一大特色，是评价时强调使用大学办学数据均值而非总量，注重考察内涵式发展和“发展过程”评价，避免评价陷入唯规模、唯数量的误区。

GDI大学排行榜研制团队认为，大学办得好不好，不在于规模大小，重要的是要扎根中国大地办出特色，形成符合自身特点的办学理念和办学风格。

注重多元评价、采用多维方式

GDI大学排行榜(2022)在重视量化指标的同时，兼顾非量化指标，充分运用基于定量数据和客观证据的专家融合评价方法，坚持代表性成果专家评价与高水平办学成果定量评价相结合，推动大学从定量比较走向内涵式发展。

聚焦立德树人，强化人才培养中心地位

2018年5月2日，**在北京大学考察时强调，要把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准，真正做到以文化人、以德育人，不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，做到明大德、守公德、严私德。要把立德树人内化到大学建设和管理各领域、各方面、各环节，做到以树人为核心，以立德为根本。

GDI大学排行榜(2022)突出人才培养的中心地位，重视教师队伍质量评价。同时把师德师风作为评价教师的第一标准，促进师德与师能相统一。

表1 GDI大学排行榜(2022)评价指标体系

榜单分析

GDI大学排行榜(2022)包括一个主榜“GDI大学排行榜(2022)—主榜”和7个平行榜。平行榜分别为：“GDI大学排行榜(2022)—医药类100强”“GDI大学排行榜(2022)—财经类80强”“GDI大学排行榜(2022)—政法类20强”“GDI大学排行榜(2022)—语言类20强”“GDI大学排行榜(2022)—民族类10强”“GDI大学排行榜(2022)—体育类10强”“GDI大学排行榜(2022)—合作办学类5强”。

1 GDI大学排行榜(2022)——主榜

“GDI大学排行榜(2022)—主榜”公布前500名，清华大学、北京大学、南京大学位居前三，浙江大学、上海交通大学分列第四、第五名，排名第六至第十位的分别是复旦大学、中国科学技术大学、中国人民大学、武汉大学、中山大学。

在百强院校中，“双一流”建设高校共88所，南方科技大学(39名)、上海科技大学(53名)、华南农业大学(89名)3所新晋“双一流”建设高校进入全国百强。浙江工业大学(73名)、上海理工大学(82名)、深圳大学(85名)等12所非“双一流”建设高校跻身其中。