几乎所有的学生都要求做寒假作业，不管完成的质量如何，这个作业是必须完成的。然而上海一所初中就出了这么个学生，寒假作业一字未写，也不愿意补做，各科老师居然全都愉快地默许了。
这个初二学生就叫小王，开学后别的同学都按时交了寒假作业，该生没有任何寒假作业要交，因为他压根就没做，自然被老师叫到办公室训话，然后要求补做。
然而一星期过去了，该生一字未补，班主任老师大怒，直接叫到办公室询问情况。
对话是这样的。
“你寒假作业呢？什么时候补完？”
“嘿嘿”小王装傻
“笑什么，严肃点，什么时候补完？”
“不想补”小王低声说。
“为什么不补？”
“这些已经学过了，也考过了，考得应该还可以吧！”小王答道。
确实考得相当可以，班级第二，年级前十的水平。
“那就不用复习了？你整个寒假在做什么，一直在玩？”
“没有啊，这些太简单了，没意思，我自己买的辅训做完了，另外新学期的知识也预习了。”
“那你把做完的辅训和其他作业，包括新学期的预习作业，笔记明天都带来。”
第二天，小王带上了寒假做的辅训，各科练习，包括新学期内容的学习笔记和一部分练习。作业量几乎是寒假作业的几倍。
班主任老师是教数学的，拿过小王做的数学部分开始翻阅，过了一会儿，开口说道：“就这样吧。其他老师那儿，你自己去做说明。”
小王把自己做的作业给各科老师轮流看了一遍，所有的老师都默认了这个事实，也不再要求他补做寒假作业。
知道这件事后，我很惊讶。读了那么多年书，女儿也读到了初二，还是第一次见到这么有个性的学生，真让人大开眼界。名校的老师水平也确实高，特事特办，允许孩子有自己的独特做法，确实做到了因材施教。
事实上，寒假作业对于部分特别优秀的孩子来说，有些鸡肋，食之无味，弃之可惜。不做吧，开学老师这一关基本过不去，做吧，对于这些孩子来说，浪费大量的时间，起到的作用却微乎其微。但像小王这样的学生，确实是少数，甚至是极个别的，非常难得的孩子。
作业只是手段，是用来巩固课内学到的知识，加深理解，熟练程度用的。平时上课的作业老师要了解学生的学习情况，这部分作业肯定要做，而且必须要做，当然学有余力的孩子也可以加刷一部分课外练习。
但千篇一律的假期作业就有点问题了，这套寒假作业是针对全市孩子的，自然偏重基础部分，相对简单。对于一些学霸来说，做这些作业无疑是受折磨，基本上都是简单重复的劳动，对他们没有任何帮助。反而浪费了大量的时间。
他们更愿意把这些时间用在其他地方。像小王，他宁愿做自己买的辅训，相信这辅训也是他自己挑过了，比较适合他学习程度的练习。做这些东西才对他有帮助。
然而有多少学生敢于这样做，又有多少学生有这个幸运？即使在他们这个学校，很多孩子觉得寒假作业简单，不想做，也只敢偷奸耍滑，少做一点，或者应付差事，把时间省下做其他的，像小王这样公然不做寒假作业的，全年级就这么一个，而且他也是第一次这么做。
如果你孩子也像小王一样，用更具有挑战难度的作业代替寒假作业，你愿意吗？欢迎留言讨论！
