有位家长分享了孩子写的作文，我们先一睹为快。

这篇作文好在哪里呢？

（一）主题明确，开篇点题。

（二）动静结合，既写出了荷塘花开满塘的静态美，也写出了小鱼儿、小鸟儿活动的动态美，以动衬静，反衬出荷塘的静谧。

（三）语句优美，全文中运用了大量的修辞手法，无论哪个句子都写得很美，

（四）描写得当，辞藻华丽却不会有堆砌的感觉，这主要得益于严谨的逻辑结构，第2、3自然段是按照从整体到部分来写，第2-4 自然段是按照由远及近的顺序来写，全文按照移步换景的写法把荷塘的美景展现在你面前。

（五）书写工整娟秀。

上面这位小朋友之所以能够写出如此优美的作文，主要得益于其庞大的词汇量以及广泛的阅读。

那么如何有效地提升写作能力呢？

第一，积累词汇

一年级就学了百花齐放、百鸟争鸣等描写春天的词语；

二年级就学云开雾散、云雾缭绕、微风习习等描写环境的词语；

三年级就学了面红耳赤、摇头晃脑等描写人物神态动作的词语；

在1-3年级的时候，孩子在课本里学习到的成语不下200个，

可是，到了写作文的时候，孩子怎么一个都用不上呢？

最大的原因就是发生了遗忘，所以积累词汇量最重要的方法就是背诵。

如果没有时间阅读课外书，那么至少要把课内的课文、古诗、日积月累背熟，还要经常复习。

第二，养成练笔的习惯

有位家长给我们分享了孩子写的小练习，两篇都是日记。

一篇是写景的

（一）开篇点题，写出菊花展的地点。

（二）按照总分的结构写了菊花王国的成员，用优美的语言写出来菊花的形态。

（三）通过人物对话点出菊花不畏严寒、傲寒斗霜的品质。

（四）结尾总结，抒发作者对菊花的喜爱之情

另一篇是写事的

（一）运用一个比喻句，引出下文。

（二）故事情节跌宕起伏，先写出组装黑板遇到了困难，再讲如何按照说明书有序地组装黑板。

（三）总结道理：做事情之前，要考虑周到，深谋远虑，有全局意识，这样才能把事情做得又快又好，升华主题。

这两篇因为是日记，所以更加偏重于表达个人情感，这两篇同样是非常优秀的习作，值得大家学习。

第三，学习优秀范文

有位家长说，他们班有班刊，每个月老师会把孩子写得好的作文收集起来，然后排版打印出来给班上的同学人手一份。我认为这种方法不但可以让孩子学习到优秀范文，还能激发孩子写作积极性，争取自己下次也上榜，形成一种良性的循环。

冰冻三尺非一日之寒，妙笔生花非一夕之功。要想孩子写好作文，就要好好背诵积累好词好句，好好阅读积累素材，好好练笔训练技巧。